某同學(xué)在驗證“酶的專一性”時,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不變藍(lán)。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進(jìn)行操作:
(三)通過該實驗,這位同學(xué)得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據(jù)此回答下述問題:
(1)該同學(xué)的實驗設(shè)計所用的實驗原理( )
A.不正確 B.無法檢測淀粉是否被水解
C.非常好 D.無法檢測蔗糖是否被水解
(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是______________________________、_____________________。
(3)你認(rèn)為應(yīng)對該實驗?zāi)囊徊襟E進(jìn)行改進(jìn)后才完善,將________,并給予________條件。這時試管C的結(jié)果為________,說明__________。
(1)D
(2)A與B B與C 唾液中含有淀粉酶,能催化淀粉水解 淀粉酶能催化淀粉水解而不能催化蔗糖水解
(3)滴加碘液改為加斐林試劑 沸水浴 淺藍(lán)色 淀粉酶能催化淀粉水解為還原糖,而不能將蔗糖水解為還原糖
淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖和蔗糖遇碘都不變藍(lán),所以碘液只能用于檢測淀粉是否被水解,無法檢測蔗糖是否被水解;A與B對照,A屬于空白對照,通過對照可得出唾液中的淀粉酶可催化淀粉水解的結(jié)論,B與C對照的目的是為了得出酶的專一性的結(jié)論。淀粉水解的產(chǎn)物是麥芽糖(還原糖),蔗糖是非還原糖,若能水解,產(chǎn)物是葡萄糖(還原糖),因此可把用于檢測實驗結(jié)果的碘液改成斐林試劑,就能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>
科目:高中生物 來源:2012屆河北省正定中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)在驗證“酶的專一性”時,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不變藍(lán)。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進(jìn)行操作:
(三)通過該實驗,這位同學(xué)得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據(jù)此回答下述問題:
(1)該同學(xué)的實驗設(shè)計所用的實驗原理( )
操作 步驟 | 加入2 mol 淀粉糊 | 加入2 mol 蔗糖溶液 | 加入清水 | 加入2 mol 稀釋唾液 | 30 ℃水浴中 | 滴入數(shù)滴 碘液 | 觀察結(jié)果 |
試管A | √ | | 2 mol | | 30分鐘 | √ | 變藍(lán) |
試管B | √ | | | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍(lán) |
試管C | | √ | | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍(lán) |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)在驗證“酶的專一性”時,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不變藍(lán)。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進(jìn)行操作:
(三)通過該實驗,這位同學(xué)得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據(jù)此回答下述問題:
(1)該同學(xué)的實驗設(shè)計所用的實驗原理( 。
操作 步驟 |
加入2 mol 淀粉糊 |
加入2 mol 蔗糖溶液 |
加入清水 |
加入2 mol 稀釋唾液 |
30 ℃水浴中 |
滴入數(shù)滴 碘液 |
觀察結(jié)果 |
試管A |
√ |
|
2 mol |
|
30分鐘 |
√ |
變藍(lán) |
試管B |
√ |
|
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√ |
30分鐘 |
√ |
不變藍(lán) |
試管C |
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√ |
|
√ |
30分鐘 |
√ |
不變藍(lán) |
A.不正確 B.無法檢測淀粉是否被水解
C.非常好 D.無法檢測蔗糖是否被水解
(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是________________________、_____________________。
(3)你認(rèn)為應(yīng)對該實驗?zāi)囊徊襟E進(jìn)行改進(jìn)后才完善,將________,(2分)并給予________條件。這時試管C的結(jié)果為________,說明__________。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)在驗證“酶的專一性”時,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不變藍(lán)。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進(jìn)行操作:
(三)通過該實驗,這位同學(xué)得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據(jù)此回答下述問題:
(1)該同學(xué)的實驗設(shè)計所用的實驗原理( 。
操作 步驟 | 加入2 mol 淀粉糊 | 加入2 mol 蔗糖溶液 | 加入清水 | 加入2 mol 稀釋唾液 | 30 ℃水浴中 | 滴入數(shù)滴 碘液 | 觀察結(jié)果 |
試管A | √ | 2 mol | 30分鐘 | √ | 變藍(lán) | ||
試管B | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍(lán) | ||
試管C | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍(lán) |
A.不正確 B.無法檢測淀粉是否被水解
C.非常好 D.無法檢測蔗糖是否被水解
(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是________________________、_____________________。
(3)你認(rèn)為應(yīng)對該實驗?zāi)囊徊襟E進(jìn)行改進(jìn)后才完善,將________,(2分)并給予________條件。這時試管C的結(jié)果為________,說明__________。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)在驗證“酶的專一性”時,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不變藍(lán)。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進(jìn)行操作:
(三)通過該實驗,這位同學(xué)得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據(jù)此回答下述問題:
(1)該同學(xué)的實驗設(shè)計所用的實驗原理( )
A.不正確 B.無法檢測淀粉是否被水解
C.非常好 D.無法檢測蔗糖是否被水解
(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是______________________________、_____________________。
(3)你認(rèn)為應(yīng)對該實驗?zāi)囊徊襟E進(jìn)行改進(jìn)后才完善,將________,并給予________條件。這時試管C的結(jié)果為________,說明__________。
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