（2015秋•諸暨市校級(jí)期末）新鮮的胡蘿卜中含量最多的化合物是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì) C．β胡蘿卜素 D．糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•諸暨市校級(jí)期末）如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．I～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在甲圖中，消耗CO2是在 反應(yīng)，場(chǎng)所是 ．

（2）光反應(yīng)可為碳反應(yīng)提供 ．若將該植物由 1%的 CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下（光照強(qiáng)度不變），甲圖中的C3的含量將 ，原因是 ．

（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的呼吸相比，特有的步驟是 （填數(shù)字），這些過程發(fā)生在 部位．

（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測(cè)到含18O 的物質(zhì)是 ，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005秋•泰州期末）在不損壞高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適用于除去細(xì)胞壁（ ）

A．蛋白酶 B．纖維素酶 C．鹽酸 D．淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•諸暨市校級(jí)期末）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標(biāo)

B．換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光

C．要觀察低倍鏡視野右上角的一個(gè)細(xì)胞，只要換上高倍鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可看清高倍鏡的圖象

D．顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衢州校級(jí)月考）在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等．如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的．下列對(duì)圖和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（ ）

A．2為細(xì)胞膜，作為系統(tǒng)的邊界可以控制物質(zhì)的進(jìn)出

B．該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，1處液體為紅色

C．光合色素分布在該細(xì)胞的葉綠體的類囊體膜上

D．若將該圖所示細(xì)胞放于清水中，可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•邯鄲一模）癌細(xì)胞有多種檢測(cè)方式．如切取一塊組織鑒定是否為癌細(xì)胞，下列最可靠的依據(jù)是（ ）

A．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞染色體數(shù)目是否改變

B．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞原癌基因是否突變

C．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變

D．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•騰沖縣校級(jí)期末）如圖是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成

B．圖中含有的R基是②④⑥⑧

C．該肽鏈中含有4個(gè)游離的羧基

D．該肽鏈中含有2個(gè)游離的氨基

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