血液中胰島素和胰高血糖素的濃度與人血漿中葡萄糖濃度的說法正確的是

A．當(dāng)有大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運(yùn)入血漿時(shí),胰島就會減少胰高血糖素分泌

B．當(dāng)某人在數(shù)小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食時(shí),胰島就會增加胰島素的分泌

C．高濃度的胰高血糖素會刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

D．高濃度的胰島素刺激肝臟細(xì)胞分解糖原

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異的過程

B．已分化的細(xì)胞中，細(xì)胞器數(shù)目、結(jié)構(gòu)、功能均發(fā)生改變

C．已分化的細(xì)胞趨于專門化，利于提高生理功能的效率

D．細(xì)胞分化是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種蛙的眼色有藍(lán)眼（A_B_）、綠眼（A_bb、aabb）、紫眼（aaB_）三種�，F(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1中綠眼蛙和藍(lán)眼蛙的比例為（ ）

A．3:3 B．3:1 C．1:3 D．3:2

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）基因工程的核心步驟是________（填字母）。此過程所需的工具酶是______________。

（2）下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ?yàn)橘|(zhì)粒上的標(biāo)記基因，根據(jù)圖示分析，應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒，用限制酶________切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標(biāo)記基因外，還必須含有________和________。

（3）B過程中，常用________處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。

（4）如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達(dá)成功，可以采用______________方法。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物紅花和白花為一對相對性狀，同時(shí)受多對等位基因控制（如A ．a(chǎn) ；B ．b ;C c ……）,當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(shí)（即A_B_C_．．．．．．）才開紅花，否則開白花�，F(xiàn)有甲．乙．丙．丁4個純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合．后代表現(xiàn)型及其比例如下表，下列分析錯誤的是：

組一

組二

組三

組四

組五

組六

P

甲×乙

乙×丙

乙×丁

甲×丙

甲×丁

丙×丁

F1

白色

紅色

紅色

白色

紅色

白色

F2

白色

紅色81：白色175

紅色27：白色37

白色

紅色81：白色175

白色

A．組二F1基因可能是AaBbCcDd

B．組五F1基因可能是AaBbCcDdEE

C．組二和組五的F1基因型一定相同

D．這一對相對性狀最多受四對等位基因控制，且遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是自然選擇對生物進(jìn)化的作用

A．自然選擇作用于生物的變異，使有利的變異得到保存，不利的變異被淘汰

B．自然選擇使生物種群的基因頻率發(fā)生定向性改變

C．自然選擇可誘導(dǎo)生物的變異發(fā)生定向性改變

D．自然選擇是物種形成的基本環(huán)節(jié)之一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_________，判斷理由是__________，其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示（填序號），如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________。（填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”）

（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為__________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（3）圖中物質(zhì)B指的是__________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是__________。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源，下列分析不正確的是（ ）

A．果蟻與真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

B．真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解

C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮等元素的循環(huán)

D．果蟻從落葉中同化的能量，可通過食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在研磨綠葉過程中，為防止色素被破壞，應(yīng)加入

A．二氧化硅 B．CaCO3 C．無水乙醇 D．層析液

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同步練習(xí)冊答案