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為探究物質P抑制癌細胞增殖的效應，研究人員使用不同濃度的物質P處理人的離體肝癌細胞，實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）

A．物質P對腫瘤細胞的作用機制，可能與調控細胞凋亡相關基因的表達有關

B．隨著物質P處理時間的延長，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與濃度無關

C．通過本實驗可以得出結論，物質P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00 g/L

D．隨著物質P濃度的增加，促進腫瘤細胞凋亡作用越明顯，但與處理時間無關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于對生長素的雙重性描述的是（ ）

A．既能促進植物生長，也能抑制生長

B．既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

C．既能促進果實成熟，也能抑制果實成熟

D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，其中不正確的是（ ）

A．人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉化為光能和化學能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP

D．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學附屬實驗中學高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

［生物—選修1：生物技術實踐1］

利用農作物秸稈等纖維質原料生產的乙醇，經加工可制成燃料乙醇。圖23為生產燃料乙醇的簡要流程圖，請據圖回答：

（l）微生物A能分泌纖維素酶，其中的葡萄糖苷酶可將_______分解成葡萄糖。

（2）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、__________四類，欲從土壤中分離獲取微生物A，應采用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，其原因是______。

（3）圖中②過程常用的微生物是__________，此時其細胞呼吸類型是__________。

（4）若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數，可在顯微鏡下用__________計數板直接計數；若要測定其活菌數量，可選用 法進行計數。某同學用0．1 mL稀釋液在稀釋倍數為106的平板中測得菌落數的平均值為126，則每毫升樣品中的細菌數是__________個。

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳物質基礎的敘述中，正確的是（ ）

A．（A+C）/（T+G）的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性

B．格里菲斯利用肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

C．最初認為遺傳物質是蛋白質，并推測氨基酸多種排列順序可能蘊含遺傳信息

D．既有DNA又有RNA的生物，其遺傳物質是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三元月份月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞代謝的敘述中，正確的是

A．長跑時，人體肌細胞產生的ATP主要來自線粒體基質

B．短跑時，人體肌細胞產生二氧化碳來自線粒體和細胞質基質

C．強光下，植物光合作用產生的[H]只來自水，有氧呼吸產生的[H]只來自有機物

D．黑暗下，植物葉肉細胞也有[H]和ATP的生成

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種，已知花色由A／a和B／b兩對基因控制，其控制色素合成的生化途徑如圖所示。請回答下列問題：

（1）利用該植物進行雜交實驗，母本_______（需要╱不需要）去雄，套袋的目的是________。

（2）基因型AaBb植株的花色是_____，其自交后代（F1）中白花植株所占比例約為1/4（不考慮染色體間的片段交換），由此________ （能╱不能）判斷兩對基因是否遵循自由組合定律。

（3）若AaBb植株的自交后代（F1）中有一半是紫紅花植株，說明A、a和B、b在染色體上的位置關系有以下兩種類型。請依據F1的表現(xiàn)型及其比例進行分析。

①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花：紫紅花：白花=________，則為第一種類型。②若F1的表現(xiàn)型及其比例為________，則為第二種類型。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比，突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表。

材料

類胡蘿卜素/

葉綠素

凈光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）

胞間CO2濃度（μmolCO2·m-2·s-1）

呼吸速率（μmolCO2·m-2·s-1）

突變體

0．32

5．66

239．07

3．60

野生型

0．28

8．13

210．86

4．07

（1） 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。另據測定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0．48，可以推測，類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 。

（2）突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據是： 。

（3）適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止CO2供應后比停止前的 （高、低或基本不變）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①一④表示相關生理過程；圖2表示該植物在25℃、不同光照強度下凈光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化，凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請據圖回答：

（1）圖1中過程③屬于光合作用的 階段，有氧呼吸產生能最最多的過程為 （填序號）。

（2）圖2中B點時，該植物總光合作用速率 （填“>”或“=”或“<”）呼吸作用速率。

（3）在圖2中A點的條件下，該植物能完成圖1中的生理過程有 （填序號）。

（4）圖中過程②的發(fā)生場所是 。

（5）如果將該植物先放置在圖2中A點的條件下10小時，接著放置在C點的條件下14小時，則在這24小時內該植物單位葉面積的有機物積累量（用CO2吸收量表示）為 mg。

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