2. 下列關于DNA復制過程的正確順序是() 

①互補堿基對之間氫鍵斷裂②互補堿基對之間形 成氫鍵③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 ④以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對⑤新 鏈與模板鏈盤旋成雙螺旋狀結構

   A. ③①④②⑤   B. ①④②⑤③

   C. ①③⑤④②   D. ①③④②⑤

2. A

2. A解析：DNA分子復制過程為：DNA分 子解旋→堿基互補配對合成新鏈→新鏈與 模板鏈盤繞成雙螺旋。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時練10 第三節(jié)DNA的復制

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

10. 下圖是某種生物的精細胞，根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類 型(根據(jù)來自父方、母方區(qū)分) 回答下列問題：

(1) 哪兩個精細胞來自同一個次級精母細胞？圖A和圖 ，圖 和圖D。

(2) 這6個精細胞至少來自 個精原細胞；至少來自 個次級精母細胞。

(3) 精細胞A的一條染色體在初級精母細胞時期發(fā)生了。

(4) 精細胞E、F和 最可能來自同一個精母細胞。

(5) 這6個精細胞中同時含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是同源染色體之間的，如圖中的 ；以及非同源染色體之間的 ，如圖中的 。兩種原因同時作用的有圖中的 精細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，用DNA酶處理從S型活細菌中提取的DNA并與R型菌混 合培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設置 本實驗步驟的目的是()

   A. 證明R型菌的生長并不需要S型活細菌的DNA

   B. 用以補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

   C. 直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化為S 型菌的因素 

   D. 與以S型活細菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)的實 驗形成對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. 在DNA分子的1條單鏈中，相鄰的堿基A與T的連接是通過()

   A. 氫鍵

   B. —脫氧核糖一憐酸一脫氧核糖

   C. 肽鍵

   D. —磷酸一脫氧核糖一磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

9. (2014 .河北衡水中學期中) 已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35. 8%，其中一條鏈的 T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32. 9%和17. 1%，則 在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù) 的()

   A. 32. 9%和 17. 1%   B. 31. 3%和 18. 7%

   C. 18. 7%和 31. 3%   D. 17. 1%和 32. 9%

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 下列關于DNA復制的敘述，正確的是()

   A. 單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新 的子鏈

   B. 在細胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復制

   C. DNA通過一次復制后產(chǎn)生4個DNA分子

   D. DNA雙螺旋結構全部解旋后，開始DNA的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. —個雙鏈均被32P標記的DNA由5 000個堿基對組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中 復制3次。下列敘述不正確的是()

   A. 該DNA分子中氫鍵的數(shù)目為1. 3×104

   B. 復制過程需要2. 4×104個游離的胞嘧啶脫氧核 苷酸

   C. 子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之 比為1 : 7

   D. 子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比 為1 : 3

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科目：高中生物 來源： 題型：

7. 如圖所示為科學家對果蠅一條染色體上的基因測定的結果，下列有關該圖 說法正確的是()

   A. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等 位基因

   B. 控制白眼與朱紅眼的基因在遺傳時 遵循著基因的分離定律

   C. 該染色體上的基因在后代中都能表現(xiàn)

   D. 該染色體上的堿基數(shù)A=T、G=C

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科目：高中生物 來源： 題型：

10. 著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因于 DNA損傷。經(jīng)深人研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA 修復酶,DNA損傷后因不能修復而引起病變，這說 明()

   A. —些基因通過控制酶的合成，從直接控制生 物的性狀

   B. —些基因通過控制蛋白質(zhì)分子的結構，從而直接 控制生物的性狀

   C. 一些基因可以直接控制生物的性狀，發(fā)生突變后 生物的性狀隨之改變

   D. —些基因通過控制酶的合成來控制代謝過程， 從而控制生物的性狀

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