【題目】基因治療的目的就是把下列哪種分子或物質(zhì)插入細胞來治療遺傳疾�。ā　。�

A. 隱性等位基因B. 顯性等位基因

C. 生長激素D. 正常等位基因

【答案】D

【解析】

人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，只有用基因治療才能得到根治�；蛑委熓侵赴颜；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，分為體內(nèi)基因治療和體外基因治療。

基因治療是把正常等位基因插入細胞，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，來治療遺傳疾病。綜上所述，ABC錯誤，D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肥胖是Ⅱ型糖尿病的重要誘因，這與肥胖者血漿中過多的脂肪酸會使胰島素受體敏感性下降有關(guān)。下圖1是人體進食后血糖濃度升高引起胰島素分泌的示意圖，圖2是研究肥胖與Ⅱ型糖尿病關(guān)系的實驗結(jié)果。請回答下列問題：

（1）正常人體內(nèi)，引起胰島B細胞分泌胰島素的信號分子有____________和_______。

（2）據(jù)圖1，進食后胰島B細胞葡萄糖供應(yīng)增加，細胞內(nèi)____________過程加強，導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升。胰島B細胞膜電位發(fā)生變化，引起Ca2+以____________的方式進入細胞，促進胰島素的分泌。

（3）據(jù)圖分析，非糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與正常 人相比有明顯差異，可能的原因是非糖尿病肥胖者____________。Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與非糖尿病肥胖者相比也有明顯差異，可能的原因是Ⅱ型糖尿病肥胖者______________________。

（4）下圖表示正常人和Ⅱ型糖尿病肥胖者在口服100g葡萄糖后血糖濃度變化情況。請在答題紙相應(yīng)坐標(biāo)中 畫出非糖尿病肥胖者在相同條件下的血糖濃度變化曲線。__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法最可能正確的是

A. ③在生物體內(nèi)均以離子形式存在 B. ②在適宜條件下仍很難萌發(fā)成幼苗

C. ③在①的質(zhì)量比是11.5% D. ④是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物X是一種醫(yī)藥中間體，其結(jié)構(gòu)簡式如圖。下列有關(guān)物質(zhì)X的說法不正確的是（ ）

A. 可以與飽和Na2CO3溶液反應(yīng)

B. 分子中兩個苯環(huán)一定處于同一平面

C. 在酸性條件下水解，水解產(chǎn)物只有一種

D. 1mol化合物X最多能與3molNaOH反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，GUS基因編碼的酶可將無色底物生成藍色產(chǎn)物，GFP基因會產(chǎn)生綠色熒光蛋白，這兩種基因都可作為標(biāo)記基因來研究發(fā)育生物學(xué)的問題。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)和Cre/loxP重組酶系統(tǒng)技術(shù)可更好地實現(xiàn)該研究。請據(jù)圖作答：

（1）生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，原因是________________________。

（2）圖1為雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖。該系統(tǒng)能夠特異性識別DNA序列并切割特定位點，行使這些功能的分子結(jié)構(gòu)分別 是___________、___________。

（3）圖中向?qū)?/span>RNA與DNA結(jié)合的原理是___________。將刪除區(qū)切割后，轉(zhuǎn)入基因與原DNA片段可通過形成_______拼接起來，形成新的DNA序列。

（4）雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可直接在靶細胞內(nèi)起作用，與傳統(tǒng)的基因工程相比，該操作無需___________（填寫工具）。與質(zhì)粒載體導(dǎo)入外源基因比，雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)編輯的基因可以不含___________。

（5）圖2為Cre/loxP重組酶系統(tǒng)作用示意圖。利用雙CRISPR/Cas9系統(tǒng)可精準地將loxP序列、GUS基因及GFP基因連接，接上35S啟動子之后可在組織中檢測出藍色區(qū)而無綠色熒光區(qū)，這是由于_________而無法表達。Cre基因是重組酶基因，經(jīng)38℃熱處理后可被激活表達，在此前提下組織中可檢測出綠色熒光區(qū)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒、果醋、泡菜的制作中，用到的微生物分別是(　　)

A. 酵母菌、酵母菌、乳酸菌

B. 酵母菌、醋桿菌、乳酸菌

C. 醋桿菌、乳酸菌、酵母菌

D. 酵母菌、乳酸菌、醋桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用葡萄汁發(fā)酵生產(chǎn)葡萄酒，當(dāng)酒精含量達到12%～16%時，發(fā)酵就停止了。下列有關(guān)解釋錯誤的是

A. 高濃度酒精對酵母菌有抑制作用

B. 葡萄汁中的營養(yǎng)物質(zhì)不足

C. 發(fā)酵液中pH逐漸降低影響酶活性

D. 氧氣過少導(dǎo)致酵母菌無法進行細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不同于其他三個選項的一項是 （ ）

A．細胞外液B．細胞內(nèi)液 C．內(nèi)環(huán)境 D．血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細胞核密切相關(guān)（如圖），用某種抑制性藥物處理細胞后，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多。下列相關(guān)分析與圖中所提供的信息相符的是

A. 觀察線粒體時可用甲基綠染液進行染色

B. 過程①②都需要DNA聚合酶參與

C. M蛋白可能與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切

D. 據(jù)圖推測該藥物最可能抑制了③過程

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