生物體的下列生理過程中,無ADP生成的是( )
A.效應B(漿)細胞分泌抗體
B.胃蛋白酶催化蛋白質的分解
C.葉綠體內五碳化合物的生成
D.番茄根毛細胞對Mg2+的吸收
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可發(fā)生在藍藻葉綠體類囊體薄膜上 | |
B. | 能夠發(fā)生②過程的生物都屬于自養(yǎng)生物 | |
C. | ③過程在動植物細胞中都能發(fā)生 | |
D. | ⑥過程釋放的能量可用于⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質M的合成過程還需要其他RNA | |
B. | ①②③過程都遵循堿基互補配對原則 | |
C. | 物質N一定能降低化學反應的活化能 | |
D. | 全部過程受細胞核DNA分子的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程在內環(huán)境中進行的是( )
A.胰島素基因的表達
B.抗體與抗原結合
C.丙酮酸的氧化分解
D.神經(jīng)遞質的合成
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育
純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,下列有關此圖敘述錯誤的是( )
A.實施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖
D.實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
假設A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示.請根據(jù)圖回答問題.
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為,_______________其原理是此過程中會出現(xiàn)。_______________應用此育種方式一般從_____________才能開始選育AAbb個體。
(2)過程⑤常采用_______________技術得到Ab個體.與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是_______________。
(3)過程⑦的育種方式是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 選擇新鮮的葡萄,榨汁前應先去枝梗,再沖洗 | |
B. | 發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用體積分數(shù)為75%的酒精消毒 | |
C. | 當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇直接轉化成醋酸 | |
D. | 葡萄酒的發(fā)酵過程為無氧發(fā)酵,葡萄醋的發(fā)酵過程為有氧發(fā)酵 |
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