【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物。圖1是該生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其中ae代表過(guò)程;圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中AC代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2·a);卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中缺少的過(guò)程是 (用圖中文字和箭頭表示),b、c、e過(guò)程中碳以 形式流動(dòng),寫(xiě)出圖1中的食物鏈 。
(2)圖2中A表示的含義是 ,B的數(shù)值為 J/(hm2·a),C的來(lái)源有 同化的能量。水稻同化的能量至少為 J/(hm2·a)。
(3)由圖2可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
【答案】
(1)大氣CO2庫(kù)→水稻 有機(jī)物 水稻→卷葉螟→青蛙
(2)卷葉螟同化能量 2.45×109卷葉螟和水稻 3.5×1010
(3)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
【解析】
(1)碳元素從大氣中進(jìn)入生物群落的生理過(guò)程是光合作用,生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣中的生理過(guò)程是消費(fèi)者的呼吸作用(a)和分解者的分解作用(d),圖中明顯缺少生產(chǎn)者的光合作用;碳在生物群落的存在形式:含碳有機(jī)物;由題意可知稻田中水稻是生產(chǎn)者,卷葉螟是初級(jí)消費(fèi)者,其天敵青蛙是次級(jí)消費(fèi)者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中:攝入量=同化量+糞便量;同化量=呼吸散失+用于自身生長(zhǎng)發(fā)育的能量;自身生長(zhǎng)發(fā)育的能量=被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝食的能量+被分解者分解的能量;A表示的含義:卷葉螟的同化量;B的數(shù)值為1.05×1010-(3.5×109+4.55×109)=2.45×109;卷葉螟的糞便其實(shí)根本沒(méi)有被卷葉螟同化,也就是沒(méi)有被吸收,沒(méi)有進(jìn)入到卷葉螟體內(nèi),這部分能量真正屬于水稻的.由題干中的關(guān)鍵詞“至少”,可知能量的傳遞效率按20%計(jì)算,所以水稻同化的能量至少為(1.05×1010-3.5×109)÷20%=3.5×1010。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是
A. 甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B. 為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理,可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒
C. 甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜
D. 甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其02 的消耗量和的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵
C.氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D.氧濃度為b時(shí),較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片,在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是
A. 菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體
B. 花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒
C. 人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多
D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見(jiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育高產(chǎn)荷斯坦奶牛的流程圖,其中字母表示相關(guān)的過(guò)程,下列闡述中合理的是( )
A.供體公牛、供體母牛、受體母牛都必須是遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個(gè)體
B.從“C和D”過(guò)程的結(jié)果分析,圖中“B→?”和“E→?”的最終目的是一樣的
C.G過(guò)程的培養(yǎng)液中通常需加動(dòng)物血清或血漿,以及通入95%的二氧化碳和5%的空氣
D.在H過(guò)程之前必須進(jìn)行胚胎的質(zhì)量檢查,J過(guò)程是對(duì)胚胎進(jìn)行舍棄處理或冷凍保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列生理狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是( )
A. 細(xì)胞衰老 B. 作物越冬
C. 種子萌發(fā) D. 細(xì)胞質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑藻是一種比較常見(jiàn)的水生植物.將黑藻放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件處于理想狀態(tài)),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),結(jié)果如表所示.
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖1坐標(biāo)中繪出不同溫度下光合作用吸收CO2的直方圖.__________
(2)根據(jù)表3可知:黑藻的光合速率隨溫度升高而升高,原因是__________.
(3)若在晝夜不停的光照下,黑藻生長(zhǎng)的最適宜溫度是__________;若每天光照10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗環(huán)境中,溫度保持在30℃的條件下,黑藻__________(能/不能)生長(zhǎng).
圖2表示黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器.
(4)圖2中,a結(jié)構(gòu)表示__________,物質(zhì)③表示__________,物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng),物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng).
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的④最多時(shí)的溫度是__________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是
A.群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象
B.群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象
C.動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)
D.喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主。下圖中,圖1 為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2 是圖1 的局部放大圖,1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3 是胰島的示意圖。圖4 是圖3的局部放大圖,6~9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________,效應(yīng)器是____________;當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2 中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),使下一個(gè)神經(jīng)元______________。
(2)胰液的分泌除了__ ____調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的_ _____(促胰液素/胰島素/小腸素)也能有效促進(jìn)胰液的分泌。圖3 中胰島A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,兩者互為_____ _作用。若圖4 中血液的流動(dòng)方向?yàn)?/span>10→8,則在飯后5 小時(shí),8 處的___ _(激素)濃度大于10 處。
(3)隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成,多種“ 文明病” 相繼產(chǎn)生,糖尿病就是典型代表。糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱摺M茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面_______________。
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