結合題圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B．核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質

C．遺傳信息傳遞到蛋白質是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎

D．編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南衡陽八中高三實驗班上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

恒溫動物的體溫調節(jié)機制與人相同，如圖所示為恒溫動物每小時內(nèi)每克體重消耗氧氣量與環(huán)境溫度的關系。下列分析正確的是

A．處于35℃環(huán)境溫度下時，機體沒有熱量的散出

B．0℃與20℃環(huán)境溫度相比，0℃時毛細血管血流量較多

C．處于0℃環(huán)境溫度恒溫動物體溫調節(jié)方式為體液調節(jié)

D．恒溫動物在10℃環(huán)境溫度下體內(nèi)酶活性與30℃時相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修i：生物技術實踐】β—胡蘿卜素廣泛存在于植物、藻類和真菌中，人體內(nèi)不能合成β-胡蘿卜素，必須從外界攝取。工業(yè)上大量獲得e—胡蘿卜素主要通過三孢布拉氏霉菌發(fā)酵生產(chǎn)。請回答：

（1）根據(jù)胡蘿卜素分子中 的數(shù)目可將胡蘿卜素分為α、β、γ三種。一分子β—胡蘿卜素在人體內(nèi)可被氧化成兩分子的 ，因此，β-胡蘿卜素可以用來治療夜盲癥等疾病。

（2）培養(yǎng)三孢布拉氏霉菌時，培養(yǎng)基中的基本營養(yǎng)物質包括碳源、氮源、水和無機鹽四大類。為了獲得高產(chǎn)菌株的單個菌落，接種時可用接種環(huán)在固體培養(yǎng)基上進行 操作，為了使聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，進行該操作時應該特別注意兩點，一是每一次劃線前要灼燒接種環(huán)（并待其冷卻），二是 。

（3）讓高產(chǎn)菌株大量繁殖的過程叫菌種培養(yǎng)，大量產(chǎn)生胡蘿卜素的過程叫發(fā)酵培養(yǎng)。這兩個過程中，的培養(yǎng)基中碳/氮比例更高，原因是 。

（4）胡蘿卜素的提取，也可采用優(yōu)良的胡蘿卜進行組織培養(yǎng)。研究發(fā)現(xiàn)，生長素和細胞分裂素的協(xié)同調控在植物組織培養(yǎng)中非常重要。按照不同的順序使用這兩類激素，會得到不同的結果。若要有利于細胞分裂但細胞不分化，使用的順序是 ;若同時使用這兩類激素，則愈傷組織的分化頻率會提高。

（5）萃取胡蘿卜素時一般選擇石油醚作萃取劑，原因是該有機溶劑能夠充分溶解胡蘿卜素、具有較高的 并且不與水混溶。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究植物頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側芽生長的影響有差異（見下表）。相關敘述，正確的是

組別

甲組

乙組

丙組

丁組

處理方式

不作處理

細胞分裂素處理側芽

赤霉素處理頂芽

切去頂芽，赤霉素處理切口

側芽生長情況

生長受抑制

抑制作用解除

抑制作用加強

快速生長

A．比較甲、乙組可知，側芽生長受抑制可能因為側芽缺少生長素所致

B．比較甲、丙組可知，用赤霉素處理頂芽能使頂端優(yōu)勢現(xiàn)象不明顯

C．比較丙、丁組可推測，赤霉素對側芽生長的影響可能與頂芽有關

D．頂端優(yōu)勢告訴我們，生長素濃度越高，生長越快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期適應性訓練四生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答與胡蘿卜有關的問題：

（1）（1）胡蘿卜含有的胡蘿卜素中，最主要的是 （填“α·胡蘿卜素”或“β·胡蘿卜素”或“γ·胡蘿卜素”），該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉變成兩分子 ，后者缺乏會引起人在弱光下視物不清的病癥，該疾病稱為 ，胡蘿卜素是 （填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質。

（2）工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時， （填“需要”或“不需要”）將鮮活的巖藻干燥。

（3）現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應選用其中的 作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期適應性訓練四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 都能被相應的酶水解

B. 都是水溶性物質CD

C. 都含C、H、O、N這4種元素

D. 都是人體細胞中的能源物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢鋼鐵集團三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是（ ）

A．每條染色體中都只有一條單體被標記

B．每條染色體的兩條單體都被標記

C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記

D．每條染色體的兩條單體都不被標記

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北武漢鋼鐵集團三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用同位素標記法，重復了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗，預期的實驗結果是沉淀物中放射性強，可是檢測時卻得到了相反的結果——上清液中放射性強。你認為最可能的原因是（ ）

A．培養(yǎng)時間過長，細菌解體，子代噬菌體被釋放出來

B．培養(yǎng)時間過短，大量的子代噬菌體沒有被釋放出來

C．攪拌力度過大，大量的親代蛋白質外殼與細菌分離

D．攪拌力度過小，大量的親代蛋白質外殼沒有和細菌分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知溴甲酚紫可用作酸堿指示劑，現(xiàn)利用溴甲酚紫檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下，相關敘述錯誤的是

A．黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用

B．溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色可能是因為溶液pH減小

C．圖中實驗操作3～5能證明光合作用吸收CO2

D．該實驗可證明呼吸作用釋放 CO2，光合作用釋放O2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案