【題目】如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）

A. 體液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2 等物質(zhì)

B. ②內(nèi)沒有蛋白質(zhì)

C. ③若產(chǎn)生乳酸會引起①、②、④內(nèi) pH 的劇烈變化

D. ①、②、④是機體進行細胞代謝活動的主要場所

【答案】A

【解析】

本題考查內(nèi)環(huán)境組成等知識點，試題難度中等，解題的關(guān)鍵是正確識別內(nèi)環(huán)境組成成分的圖像，由圖可知①是血漿，②是組織液，③是細胞內(nèi)液，④是淋巴。

體液①為血漿，其中含有調(diào)節(jié)物質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物等，故含有激素、氨基酸、尿素、CO2 等物質(zhì)，A正確；②是組織液，其中蛋白質(zhì)含量相對血漿而言較少，B錯誤；③內(nèi)若進行無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸，但因內(nèi)環(huán)境中有緩沖物質(zhì)存在，故不會引起①、②、④內(nèi) pH 的劇烈變化，C錯誤；①、②、④組成了細胞的內(nèi)環(huán)境，而機體進行細胞代謝活動的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中細胞膜上的受體、核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)均為_________，在高溫作用下________（能/不能）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。合成這些受體的細胞器是_________。

（2）雌激素（H）的生理效應(yīng)是通過蛋白質(zhì)的合成來體現(xiàn)，過程①、②都稱為_________，過程。①的原料是_______，產(chǎn)物RNA要經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA，其加工場所在________。

（3）圖甲中雌激素通過與血漿結(jié)合蛋白結(jié)合在內(nèi)環(huán)境中運輸，雌激素從內(nèi)環(huán)境以_________方式進入細胞。內(nèi)環(huán)境的組成除血漿外還有_________、_________等。

（4）人體胰島素的受體位于細胞膜上，因此與圖_________所示機制相似。胰島素作用于靶細胞，促進靶細胞對葡萄糖的_________，抑制_________。

（5）若圖乙表示神經(jīng)元間興奮的傳遞，則信號分子為_______。當(dāng)突觸后膜上________通道打開，使突觸后膜對該離子的通透性改變，引起突觸后膜去極化，形成小電位。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中需要將蛙的產(chǎn)卵期提前，實驗人向雌蛙體內(nèi)注射了蛙的垂體研磨液，這是由于研磨液中含有（）

A.生長激素

B.促性腺激素

C.促甲狀腺激素

D.雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某高等植物細胞部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示高等植物細胞內(nèi)兩大生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）大氣中的CO2在圖甲中所示的[_____] 細胞器中的[ ] _______________處合成有機物，其對應(yīng)的生理過程為圖乙中的_________________（選填編號1-5），該過程需要消耗上一過程產(chǎn)生的___________________。（填有關(guān)物質(zhì)的簡稱或名稱）

（2）含碳有機物可以在圖甲中所示的[ ______ ]和[ _____ ]處分解為CO2。

（3）寫出圖乙中下列物質(zhì)或生理過程的名稱：A__________________ ； E__________________ ； 6__________________

（4）圖乙可以產(chǎn)生ATP的過程有_________________（填序號）。

（5）提取和分離該植物綠葉中色素時，繪制了四種色素在濾紙條上的分離情況（如圖），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是__________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（括號內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號）

（1）與植物細胞壁形成、動物細胞分泌蛋白質(zhì)有關(guān)的細胞器是[]_________________

（2）下圖中縱坐標表示物質(zhì)通過細胞膜的運輸速率．請據(jù)圖回答：

①組織細胞排出CO2、吸收K+的方式依次是___________ （填字母序號），圖b中出現(xiàn)BC平區(qū)的主要原因是_______________________________________________________。

②若對離體心肌細胞施用某種毒素，結(jié)果葡萄糖的吸收量明顯減少，而Ca2+的吸收不受影響，其原因是__________________________________________________________________________。

③若使用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞，則葡萄糖和Ca2+ 的吸收均受到顯著影響，原因是____________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對某綠色植物葉片的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為該植物葉片隨時間變化的光合放氧曲線。請判斷以下敘述錯誤的是（ ）

A. 研磨葉片時需加入適量CaCO3，可防止葉綠素被降解，色素提取液需用單層尼龍布過濾來獲取

B. 該實驗中的色素提取液若以波長為橫坐標，吸光率為縱坐標，可以繪制出葉綠素a的吸收光譜

C. 圖1所示的裝置放于恒溫環(huán)境中，如果光源及位置固定，且光照充足，葉片數(shù)量保持不變，拆去濾光片，則單位時間內(nèi)氧電極檢測到的O2濃度會高于單色光下O2的濃度

D. 圖2中的5-15min內(nèi)，若該段時間內(nèi)光照、溫度均保持恒定，容器內(nèi)氧氣增加的速率會逐漸減小，最可能的原因是NaHCO3的濃度下降了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將分離得到的葉綠體懸液置于適宜強度的光照下，一段時間后，發(fā)現(xiàn)懸液中有氧氣產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.用差速離心法分離葉綠體并置于清水中，從而獲得葉綠體懸液

B.離體的葉綠體在光照下產(chǎn)生氧氣的過程需要消耗ATP

C.氧氣在葉綠體基粒的薄膜上產(chǎn)生，自由擴散到葉綠體外

D.葉綠體不能吸收自然光中的綠光并轉(zhuǎn)換光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)著青、草、鰱、鳙等四大家魚。下圖是該池塘中部分能量流動過程示意圖，a~i表示能量值。

（1）（用字母表示）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_______。

（2）池塘中青魚在水域底層棲息，主食螺螄、蚌等軟體動物和水生昆蟲，草魚一般喜居水的中下層和近岸水草區(qū)域，鰱魚棲息于水中上層，主食浮游植物，鳙魚也喜歡在水中上層活動，以浮游動物為主食，四大家魚的分布體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)，四大家魚的分層主要由_______決定。池塘中水生植物的分層現(xiàn)象主要由_______決定。

（3）該池塘引入了某一外來魚種，導(dǎo)致原魚群數(shù)量大量減少，是否屬于群落演替？_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為該細胞的細胞膜進行的一種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑杭毎ど系妮d體蛋白同時與Na＋和葡萄糖結(jié)合后，在膜兩側(cè)Na＋濃度梯度驅(qū)動下吸收葡萄糖，跨膜的Na＋再由另一種載體蛋白運回膜外，這種方式被稱為協(xié)同運輸。請回答下列問題：

（1）圖1所示細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是______（填數(shù)字序號，下同），能合成載體蛋白的結(jié)構(gòu)是______。

（2）圖1中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)是______。（填數(shù)字序號，下同），含有DNA的細胞結(jié)構(gòu)是______，不含有磷脂分子的細胞結(jié)構(gòu)是______。

（3）若該圖為鳥的飛行肌細胞，則具有較多的結(jié)構(gòu)①，其意義是______。

（4）細胞膜上的載體蛋白只能運輸特定的物質(zhì)，具有______，圖2中Na＋進出細胞的方式分別是______、_____。

（5）當(dāng)細胞內(nèi)外Na＋濃度相等時，葡萄糖進入細胞的協(xié)同運輸______。（填“能”、“不能”）進行。

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