A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 基因治療是將目的基因通過載體導(dǎo)入患者受體細(xì)胞形成重組受體細(xì)胞,體外培養(yǎng)后再輸回患者體內(nèi),或?qū)⒛康幕蛲ㄟ^載體直接送入患者體內(nèi).前者為體外途徑,后者為體內(nèi)途徑.
進(jìn)行基因檢測有兩個必要條件,一是必需的特異的DNA探針;二是必需的基因組DNA.當(dāng)兩者都變性呈單鏈狀態(tài)時,就能進(jìn)行分子雜交.
解答 解:①基因診斷又稱DNA診斷或分子診斷,通過分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的技術(shù),直接檢測出分子結(jié)構(gòu)水平和表達(dá)水平是否異常,從而對疾病做出判斷,利用的原理就是DNA分子雜交,①正確;
②基因治療就是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,達(dá)到治療疾病的目的,②正確;
③DNA探針技術(shù)的原理是用單鏈的探針與樣品中變性處理的DNA單鏈配對雜交,③正確;
④構(gòu)建基因表達(dá)載體的實質(zhì)是基因重組,④錯誤;
⑤PCR技術(shù)的實質(zhì)是體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù),⑤正確.
故選:D.
點評 本題考查了基因工程應(yīng)用的相關(guān)知識,屬于對識記、理解層次的考查,考生既要清楚基因診斷和基因治療的概念,又要區(qū)分二者的區(qū)別,可通過列表歸類比較.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)同一細(xì)胞有絲分裂前期和后期的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為( )
A.1:2和1:2 B.1:1和1:1
C.1:2和1:1 D.1:1和1:2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中 | |
B. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 | |
C. | 經(jīng)過細(xì)胞分化會形成各種不同的細(xì)胞和組織 | |
D. | 細(xì)胞分化是一種持久性的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理 | |
B. | 制備選擇培養(yǎng)基時,需要在無氮固體培養(yǎng)基中添加該除草劑 | |
C. | 大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源 | |
D. | 在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明圈菌落利用的氮源主要是該除草劑,有透明圈菌落利用的氮源主要是氮氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 | |
B. | 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 | |
C. | 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 | |
D. | 外植體一般用幼嫩的組織細(xì)胞,因為幼嫩的組織細(xì)胞脫分化較容易 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
世代] | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡由20×轉(zhuǎn)換為40×,視野變暗,物像變大 | |
B. | 高倍顯微鏡觀察的順序是低倍鏡觀察-移動裝片-換高倍鏡-調(diào)焦-調(diào)光 | |
C. | 低倍鏡視野中,右上角有一清晰物像,此時應(yīng)把裝片向右上移動,再換高倍鏡 | |
D. | 換高倍鏡后調(diào)焦時不能用粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離,著絲點分裂 | B. | 同源染色體分離,著絲點不分裂 | ||
C. | 同源染色體不分離,著絲點分裂 | D. | 同源染色體不分離,著絲點不分裂 |
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