分析下面的資料并回答問題.
(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要氨基酸約有
 
 種.
(2)兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,其產(chǎn)物是
 
 
.下圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式,請補充完整.

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的.寫出蛋白質(zhì)其中的兩種功能
 
 

(4)完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)的概念圖,在空白方框中填上相應(yīng)內(nèi)容:
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程.
3、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
4、蛋白質(zhì)多樣性的結(jié)構(gòu)層次是:C、H、O、N等元素→基本組成單位氨基酸→氨基酸脫水縮合形成肽鏈→一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
解答: 解:(1)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的不同在于R基不同,構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要氨基酸約有20種.
(2)一分子氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基相互作用形成1分子水的化學(xué)反應(yīng)叫脫水縮合,2個氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)會形成1分子二肽和1分子水;一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基經(jīng)脫水縮合形成的化學(xué)鍵叫肽鍵,圖中二肽中缺少肽鍵結(jié)構(gòu),肽鍵的結(jié)構(gòu)可以表示為(或-CO-NH-).
(3)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能等.
(4)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是;氨基酸通過脫水縮合的方式形成肽鏈,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性.
故答案為:
(1)20
(2)脫水縮合    二肽     水      (或-CO-NH-)
(3)構(gòu)成生物體 催化功能  調(diào)節(jié)生命活動   運輸載體   免疫功能(任選二填入空格即可)
(4)    肽鏈      結(jié)構(gòu)具有多樣性
點評:本題考查組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的知識,對氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)功能的記憶、氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000kJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最低和最高能量值分別是
 
kJ和
 
kJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會
 
.若外來生物入侵該區(qū),則會導(dǎo)致草原的
 
銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
和競爭.若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="rnmftmv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時,若部分標(biāo)記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于分子遺傳及人類遺傳病的相關(guān)問題:
Ⅰ.圖1中①②③表示了人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,據(jù)圖回答:
(1)人體細(xì)胞內(nèi)①②過程發(fā)生的場所
 
.圖示②過程消耗的有機物是
 

(2)圖示①②③過程中易發(fā)生基因突變的是
 
(填數(shù)字).
(3)在遺傳信息傳遞過程中,翻譯的方向從
 

(4)若圖示mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶之和為36%,則轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的DNA片段的一條脫氧核苷酸鏈中胸腺嘧啶占該鏈堿基的比例最多是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

貓生貓,鼠生鼠;一窩貓有白貓,黑貓和花貓;鼠聽到貓叫,立即躲進(jìn)洞里.這些現(xiàn)象依次可稱為(  )
①應(yīng)激性  ②適應(yīng)性  ③變異性  ④遺傳性.
A、④③①B、④④②
C、③③②D、③④①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于[H]的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量
B、葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時還有能量釋放
C、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,富含由光能轉(zhuǎn)變而來的化學(xué)能
D、光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時生成一部分C5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP
B、在B→C的反應(yīng)中,產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量
C、ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式
D、C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中,物質(zhì)和能量都是可逆的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B、如果②為核糖,則③有4種
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有5種,②有2種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題.
(1)為從土壤中篩選能有效降解有機化合物X的細(xì)菌.研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌(目的菌),該培養(yǎng)基為
 
 培養(yǎng)基,其中有機化合物X為目的菌提供
 
 等營養(yǎng)要素.在分離、純化、計數(shù)過程中,則常采用
 
 法接種,實驗過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對照,其目的是
 

(2)在提取胡蘿卜素時,常用的萃取劑具有沸點高且
 
 等特點.在鑒定胡蘿卜素粗品時,常用
 
 法,如果標(biāo)準(zhǔn)樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是
 

(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時,用
 
 洗滌紅細(xì)胞,用
 
 破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會
 
,降低分離效果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如圖甲Ⅰ所示.酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示.圖乙表示發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時,底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點具有互補的結(jié)構(gòu)時,酶才能與底物結(jié)合,這說明酶的催化作用具有
 

(2)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁的相關(guān)酶的活性,其原因是
 

(3)據(jù)圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來越小的是
 
抑制劑.
(4)唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化如圖丙.若將溫度提高5℃,請在圖丙中繪出相應(yīng)變化曲線.
(5)如圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系.下列相關(guān)分析不正確的是
 


A.圖甲中,因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限,當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時,反應(yīng)速率不再上升
B.圖乙中,a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度
C.圖乙中,溫度超過a點后反應(yīng)速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活
D.圖丙中,當(dāng)在一個反應(yīng)容器中把pH從6升到10的過程中,酶活性先增強,后降低.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案