將含有兩對(duì)同源染色體,其DNA分子都用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞,放在只含31P的原料中進(jìn)行減數(shù)分裂.則該細(xì)胞所產(chǎn)生的四個(gè)精子中,含31P和32P標(biāo)記的精子所占比例分別是(  )
A、50%、50%
B、50%、100%
C、100%、50%
D、100%、100%
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:已知精原細(xì)胞中的DNA分子都已經(jīng)用32P標(biāo)記,即每個(gè)DNA分子的兩條單鏈均被標(biāo)記.在減數(shù)第一次分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制,根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),復(fù)制所得子代DNA分子都是一條單鏈?zhǔn)?SUP>32P,另一條單鏈?zhǔn)?SUP>31P,即每條染色體的2條姐妹染色單體都同時(shí)含31P和32P.
解答: 解:由以上分析可知:初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體的2條姐妹染色單體都同時(shí)含31P和32P,則減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,每條染色體上兩條染色單體都同時(shí)含31P和32P.減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體分開進(jìn)入不同的精細(xì)胞,每個(gè)精細(xì)胞中的所有染色體都同時(shí)含有31P和32P.所以該細(xì)胞所產(chǎn)生的四個(gè)精子都含31P和32P標(biāo)記.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂和DNA半保留復(fù)制的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握DNA半保留復(fù)制的相關(guān)計(jì)算,能綜合運(yùn)用兩者答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題.他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按如圖裝置實(shí)驗(yàn).當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是
 
,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有
 

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 

(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將
 
的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察
 
的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①如果
 
,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果
 
,有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B、圖甲中水柱a將先上升后下降
C、圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D、圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、每個(gè)ATP分子含有3個(gè)高能磷酸
B、每個(gè)ATP分子含有2個(gè)磷酸基
C、ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和能量無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體中有多種色素,可以用紙層析方法將它們分離.如圖為紙層析結(jié)果示意圖,其中Ⅳ是( 。
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、葉黃素D、胡蘿卜素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí),視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞是( 。
A、間期細(xì)胞B、前期細(xì)胞
C、中期細(xì)胞D、末期細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、②與③是靜止不動(dòng)的
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植.另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植.自然狀態(tài)下,從隱性性狀(矮莖)植株上獲得F1的性狀是(  )
A、豌豆和小麥均有高莖和矮莖
B、豌豆均為矮莖,小麥有高莖和矮莖
C、豌豆和小麥的性狀分離比均是3:1
D、小麥均為矮莖,豌豆有高莖和矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線粒體、葉綠體進(jìn)行生理活動(dòng)中有關(guān)物質(zhì)變化,對(duì)其相同之處描述正確的是( 。
①都有能量的釋放  
②都有ATP的形成  
③都需要氧氣   
④都有水的生成.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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