【題目】下列概念圖中,a、b、c、d、e、f所代表的生物學(xué)概念正確的是
A. 體液、細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血液、血紅蛋白
B. 可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征
C. 神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、言語區(qū)
D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表中顯示了不同濃度蔗糖溶液處理后洋蔥鱗葉細(xì)胞質(zhì)壁分離以及復(fù)原的情況,表中最適合觀察細(xì)胞失水和吸水時(shí)原生質(zhì)層變化情況的濃度是
A. 0.3 g/mL B. 0.4 g/mL
C. 0.5 g/mL D. 0.4 g/mL和0.5 g/mL
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某原種二倍體植物育種流程示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 子代植株Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性
B. 子代植株Ⅱ和Ⅲ育種的原理均為基因重組
C. 子代植株Ⅲ的選育過程需經(jīng)多代自交選育
D. 子代植株Ⅳ可能發(fā)生基因突變,子代植株Ⅴ一般為純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】19世紀(jì)誕生的一項(xiàng)偉大理論戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的神學(xué)觀,把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧中解放出來。該理論的創(chuàng)立者是
A. 哥白尼
B. 伽利略
C. 牛頓
D. 達(dá)爾文
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙),結(jié)合圖1、圖2所示,分析回答下列問題。
(1)人體在寒冷環(huán)境下,圖1中激素__________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮,減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。
(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起________分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_________。
(3)若甲模式中,靶腺為卵巢,則女性排卵前性激素的含量逐漸升高,進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。
(4)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),交感神經(jīng)的作用加強(qiáng),使心跳和血液循環(huán)加快,以適應(yīng)人體對物質(zhì)和能量的需求。在此過程中,交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素,與胰島A細(xì)胞膜上的________結(jié)合,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,去甲腎上腺素屬于___________(填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)。
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【題目】下列實(shí)例中,屬于生物群落的是( )
A.一座島上所有的金環(huán)蛇 B.一個(gè)湖泊中所有的植物和魚類
C.一塊草地上所有的生物 D.一個(gè)培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的某種真菌
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【題目】下列關(guān)于群落的敘述正確的是( )
A. 植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān) B. 動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的
C. 動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物無關(guān) D. 植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)
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【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )
A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成,每種類型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中做了三個(gè)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證假說階段做的實(shí)驗(yàn)分別是 ( )
A. 自交、雜交 測交B. 測交、自交 雜交
C. 雜交、自交 測交D. 雜交、測交 自交
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