長翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
雌蠅(只) | 121 | 0 | 41 | 0 |
雄蠅(只) | 60 | 61 | 21 | 20 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:雜交后代的雌蠅和雄蠅中,長翅:殘翅=3:1,說明控制長翅和殘翅的基因位于常染色體上,且長翅對殘翅顯性;雜交后代的雌蠅中只有紅眼,沒有白眼,而雄蠅中紅眼:白眼=1:1,說明控制紅眼和白眼的基因位于X染色體上,且紅眼對白眼顯性.
解答 解:(1)果蠅作為遺傳實驗材料的優(yōu)點有:易于培養(yǎng)繁殖快;產(chǎn)生的后代多;相對性狀易于區(qū)分:染色體數(shù)目少且大.
(2)由分析可知,控制果蠅眼色基因在X染色體上.
(3)根據(jù)圖表中后代表現(xiàn)型及比例可知,親本的基因型為AaXBXb和AaXBY,子代的長翅紅眼雌蠅的基因型為AAXBXB、AaXBXb、AAXBXb和AaXBXB,比例為1:2:1:2.因此,雜合體占$\frac{5}{6}$.
(4)長翅紅眼雌果蠅基因型為A_XBX_,長翅白眼雄果蠅基因型為A_XbY,兩種親本雜交,子代雌雄果蠅都有上表所示四種表現(xiàn)型,且比例為3:3:1:1,因后代中有白眼雌蠅和殘翅,則選作親本果蠅的基因型應(yīng)該為AaXBXb和AaXbY.
(5)假設(shè)該果蠅的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個基因型為AaaXB的精子,說明在減數(shù)第一次分裂后期,含A、a基因的同源染色體沒有分離,且在減數(shù)第二次分裂后期,含a基因的兩條染色體移向了細胞同一極,則另三個精子的基因型分別為AXB、Y、Y.
(6)通過一次雜交實驗,就可根據(jù)子代果蠅的眼色判斷其性別,應(yīng)選用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅進行雜交,遺傳圖解如圖:
故答案為:
(1)易于培養(yǎng)繁殖快;產(chǎn)生的后代多;相對性狀易于區(qū)分:染色體數(shù)目少且大
(2 ) X
(3)AaXBXb、AaXBY $\frac{5}{6}$
(4)AaXBXb、AaXbY
(5)AXB、Y、Y
(6)如下圖:
點評 本題考查基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體 | ||
C. | 來自高爾基體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 來自細胞膜、葉綠體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦具有內(nèi)分泌功能 | B. | 體溫調(diào)節(jié)中樞 | ||
C. | 調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 | D. | 呼吸中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法的“提出假說” | |
B. | 薩頓利用類比推理法證實基因在染色體上 | |
C. | 格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 摩爾根的果蠅雜交試驗也利用了假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽 | B. | 鉀離子 | C. | 結(jié)合水 | D. | 自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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