用某人胰島素基因制成 DNA探針，用來檢測下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是

A．該人胰島A細(xì)胞中的 DNA B．該人胰島 B細(xì)胞的mRNA

C．該人胰島A細(xì)胞的mRNA D．該人肝臟細(xì)胞中的DNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為線粒體，該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞中的分布可用健那綠鑒定．
（3）對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”；在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器[5]高爾基體．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[14]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中幾種物質(zhì)的變化，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）若用斐林試劑檢測還原糖，還原糖的多少可通過磚紅色沉淀的深淺來判斷．種子成熟后期，隨自由水/結(jié)合水改變，種子的呼吸速率下降進而改變干重，干重的變化主要與C元素密切相關(guān)．
（2）越冬休眠時，種子體內(nèi)含量增加的激素有脫落酸，引起該激素分解的外界因素有高溫．
（3）花等器官利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自葉片的光合作用，如果在開花后早期，將花去掉，葉片內(nèi)有機物的含量將會上升（增加），進而抑制（填“促進”或“抑制”）光合作用的進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．除圖中所示的生物類群外，要保證該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)正常進行，還應(yīng)有的生物成分為（　�。�
A．非生物的物質(zhì)和能量B．生產(chǎn)者
C．消費者D．分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①～③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是

A．若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B．若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行

C．若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程中

D．若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫的部分過程，相關(guān)敘述錯誤的是

A．“某物質(zhì)”可能是淋巴因子

B．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時，能增殖分化成E細(xì)胞

C．E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D．人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要該免疫過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運與細(xì)胞核密切相關(guān)（如下圖），據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）線粒體外膜的主要成分是 ；光學(xué)顯微鏡下觀察線粒體時可用 染液進行染色；從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體常用的方法是 ，除圖示結(jié)構(gòu)外，細(xì)胞中的雙層膜結(jié)構(gòu)還可能有 。

（2）在連續(xù)分裂的細(xì)胞中，過程①發(fā)生在 期，需要核糖核苷酸、酶和_______等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進入細(xì)胞核；過程③的場所是 （細(xì)胞器）。

（3）從圖中M蛋白在線粒體中的位置推斷，M蛋白與有氧呼吸第 階段關(guān)系密切

（4）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測該藥物最可能抑制

了 （圖中編號）過程。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的情況。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是（ ）

A. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強

B. 該實驗利用同一塊植物組織探究了質(zhì)壁分離和復(fù)原的情況，沒有設(shè)計對照

C. 將裝片在酒精燈上加熱后再觀察，質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象會更明顯

D. 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后都能復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的描述有誤的是（ ）

A.分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體

B.間期復(fù)制后，每個細(xì)胞有適度生長，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不變

C.分裂前期和分裂中期時，細(xì)胞中染色體數(shù)目相同

D.分裂前期和分裂中期的每個染色體都含有兩個姐妹染色單體

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