下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的敘述,正確的是( )
A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度是因變量
B.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,重鉻酸鉀溶液是因變量
C.在探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)中,光照是無關(guān)變量
D.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,液泡體積的變化是無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在赤道板的位置形成細(xì)胞板 | |
B. | 染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上 | |
C. | 染色體形態(tài)比較固定、數(shù)目比較清晰 | |
D. | 每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩側(cè)都有紡錘絲牽引著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵子的結(jié)合過程離不開間信息交流,也能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
B. | 觀察線粒體,用鹽酸處理后要先漂洗才可以用健那綠染色,否則效果不好 | |
C. | 核孔是核質(zhì)間信息交流的通道,但DNA-定不會(huì)經(jīng)過該結(jié)構(gòu)到細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 從分泌蛋白合成、加工和分泌過程來看,高爾基體是不同生物膜之間轉(zhuǎn)化的樞紐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示翻譯過程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
B. | 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同 | |
C. | 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左,①中的喊基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變 | |
D. | 若①上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是( )
A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加
B.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D.葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )
A.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用
B.酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C.與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
D.酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物與其功能不符的是( )
A.結(jié)合水﹣﹣細(xì)胞中的良好溶劑
B.葡萄糖﹣﹣細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)
C.脂肪﹣﹣細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
D.脫氧核糖核酸﹣﹣細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程 | |
B. | 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期 | |
C. | 若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層都需均等分割 | |
D. | 試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) |
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