分析 分析題圖:1為磷酸,2為脫氧核糖,3、4、5、6為含氮堿基,7為氫鍵,8為堿基對(duì),9為脫氧核苷酸.
解答 解:(1)DNA分子的基本骨架是由[1]磷酸和[2]脫氧核糖交替排列而成;DNA的基本組成單位是[9]脫氧核苷酸.
(2)DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)[7]氫鍵連接起來(lái).
(3)如果3是鳥嘌呤,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,則4的名稱是胞嘧啶;C和G之間有3個(gè)氫鍵,圖中5和6之間只有2個(gè)氫鍵,因此5不能表示鳥嘌呤.
(4)DNA復(fù)制的時(shí)間是有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期,復(fù)制需要模板、酶、原料、能量等基本條件.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行.
故答案為:
(1)[1]磷酸[2]脫氧核糖[9]脫氧核苷酸
(2)[7]氫鍵
(3)胞嘧啶 不能
(4)有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期原料 能量雙螺旋堿基互補(bǔ)配對(duì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長(zhǎng) | ④胚乳味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
性狀 | 顯性純合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白色gg |
所在染色體 | Ⅰ、Ⅳ、Ⅵ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
A. | 若通過(guò)觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證基因分離定律,選作親本的組合可以是①和② | |
B. | 選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為$\frac{1}{9}$ | |
C. | 若要驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選擇品系①和④作親本進(jìn)行雜交 | |
D. | 如果玉米Ⅰ號(hào)染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了Ⅳ號(hào)染色體上,則這種變異類型最可能是基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 | |
B. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)接近1:1的兩種性狀比 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1 | |
D. | 由F2出現(xiàn)了“3:1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 癌細(xì)胞在條件不適宜時(shí)可無(wú)限增殖 | |
B. | 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
C. | 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在低倍鏡下可觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中有明顯的大液泡 | |
B. | 做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),不能讓濾液細(xì)線觸及層析液 | |
C. | 酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成灰綠色 | |
D. | 做“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),固定和解離后都用清水漂洗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵過(guò)程都需要持續(xù)通入無(wú)菌的空氣 | |
B. | 果酒發(fā)酵過(guò)程會(huì)產(chǎn)生CO2,果醋發(fā)酵過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生CO2 | |
C. | 果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵過(guò)程中需要控制好相同的適宜溫度 | |
D. | 果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵后都需要做相關(guān)的鑒定以確認(rèn)發(fā)酵的效果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | 生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,則膜的功能越復(fù)雜 | |
C. | 生物膜之間在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 | |
D. | 生物膜系統(tǒng)包括生物體內(nèi)的所有膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豆芽是太豆浸水萌發(fā)的產(chǎn)物,根據(jù)這一現(xiàn)象說(shuō)明豆芽的生長(zhǎng)不需要無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量超標(biāo)時(shí),會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象 | |
C. | 植物缺鎂會(huì)影響光合作用,鎂是合成葉綠素的元素 | |
D. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在 |
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