【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說法中正確的是( )
A. Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B. Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用
C. Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D. 圖中的結(jié)構(gòu)A還可分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)無機(jī)鹽平衡
【答案】C
【解析】
根據(jù)血糖平衡調(diào)節(jié)過程及題圖分析可得,結(jié)構(gòu)a是下丘腦,激素Ⅰ激素為胰島素,Ⅱ激素為胰高血糖素,III為腎上腺素。A.Ⅱ胰高血糖素,能使血糖濃度升高,不能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞的為胰島素,A錯(cuò)誤;B.Ⅰ激素為胰島素,Ⅱ激素為胰高血糖素,二者之間為拮抗作用,B錯(cuò)誤;C.III為腎上腺素,其作用是使血糖濃度升高,所以可促進(jìn)肝糖原的分解,C正確;D.圖中的結(jié)構(gòu)a是下丘腦,還可分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少
B. ①②過程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過程可表示反饋調(diào)節(jié)
C. c為體溫調(diào)節(jié)中樞,還可以合成和分泌抗利尿激素
D. a可通過b分泌的激素從而調(diào)節(jié)c對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的32個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時(shí),則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的
A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 8個(gè) D. 32個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為酵母細(xì)胞中某生理過程示意圖,①~⑤表示生理過程,Ⅰ~Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:
(1)由圖可知,酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有_________ ,物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_______________ 。
(2)過程②需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有_________________ ;若通過過程②形成的某RNA片段含1000個(gè)堿基,其中胞嘧啶和鳥嘌呤分別占?jí)A基總數(shù)的26%、32%,則與該RNA片段對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中含有 ________________個(gè)胸腺嘧啶。
(3)直接參與過程③的RNA有_________________ ,結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列_______________ (填“相同”、“不同”、或“無法確定”)。
(4)用某種藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測(cè)該藥物抑制了______________ (填圖中序號(hào))過程。
(5)結(jié)構(gòu)Ⅲ與噬菌體相比,化學(xué)成分上的最大差異是后者不含 ___________________。
(6)已知青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),研究人員發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。
①根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入_____________________和_________________基因。
②研究人員發(fā)現(xiàn)成功得到的轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞合成青蒿素的效率仍低于青蒿細(xì)胞,其原因是_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C. ①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞
D. 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是
A. 細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激后與淋巴因子作用增殖分化形成
B. 與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
C. 抗原一抗體被細(xì)胞丙胞吞后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
D. 人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的過程中,細(xì)胞甲、乙、丙都能進(jìn)行增殖分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)過程相關(guān)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖分析可知,刺激X應(yīng)為_____________,激素Y應(yīng)為_____________,該激素的生理作用為_____________。
(2)圖中“剌激X→胰島B細(xì)胞→分泌激素Y→把細(xì)胞”屬于_____________調(diào)節(jié)。與激素Y具有拮抗作用的激素是_____________。
(3)臨床診療發(fā)現(xiàn),某人體內(nèi)存在抗胰島素受體的抗體,此抗體可與_____________________特異性結(jié)合,使___________無法正常發(fā)揮作用,因此,此人的血糖濃度會(huì)髙于正常人。從免疫學(xué)的角度分析,此病屬于_____________。
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