分析 1、析圖:甲是大氣中的二氧化碳庫(kù),乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,丁是分解者.
2、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行,傳遞形式為有機(jī)物.大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的.
解答 解:(1)從題目圖中找到突破口,甲乙丙丁為生態(tài)系統(tǒng)的成分,碳在甲和乙之間雙向傳遞,所以甲乙為無機(jī)環(huán)境和生產(chǎn)者,而乙傳遞到丙,所以甲為無機(jī)環(huán)境,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者,丁為分解者. 碳在群落中的傳遞形式為含碳有機(jī)物,如②是碳在生產(chǎn)者和分解者之間以含碳有機(jī)物形式傳遞.
(2)有以上分析可知丙是消費(fèi)者,根據(jù)A、B、C、D四種生物其生物量所占比例可知,A是初級(jí)消費(fèi)者,BC是次級(jí)消費(fèi)者,D是三級(jí)消費(fèi)者,它們?cè)诓妒尺^程中,可以通過“綠色”獲取采食信息,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息.
(3)食物鏈都是由生產(chǎn)者開始的,根據(jù)A、B、C、D四種生物,其生物量所占比例可知,A是初級(jí)消費(fèi)者,BC是次級(jí)消費(fèi)者,D是三級(jí)消費(fèi)者,故圖中存在的食物網(wǎng)為:
(4)由于D是三級(jí)消費(fèi)者,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此D每增加1kg至少需要消耗生產(chǎn)者1÷20%÷20%÷20%=125kg.
故答案為:
(1)丁 有機(jī)物
(2)A 物理
(3)
(4)125
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可能是有絲分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)四分體、4條染色體 | |
C. | ①由蛋白質(zhì)和兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 | |
D. | 姐妹染色單體即將分離發(fā)生自由組合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度;當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí),在一定范圍時(shí),ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:ATP的提。悍Q取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10 min,冷卻至室溫,離心,取上清液。
步驟二:ATP的測(cè)定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。
請(qǐng)回答下面的問題:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的__________被破壞而失活。
(2)步驟二注入的物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是________;分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是________________________。
(3)熒光素酶價(jià)格昂貴,為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
①學(xué)習(xí)小組配制了1×10-8 mol/L的ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L的熒光素溶液(過量)和_________溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②結(jié)果表明:圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。E、F、G點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度相同,這是因?yàn)開_______________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是
A.纖維素和脂肪都是由C、H、O三種元素組成的
B.ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
D.人體內(nèi)各種激素都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境 | |
B. | 荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 | |
C. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 | |
D. | 高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞無核膜,但有染色體(質(zhì)) | |
B. | 真核生物是單細(xì)胞生物,原核生物是多細(xì)胞生物 | |
C. | 真核生物與原核生物唯一共有的細(xì)胞器是核糖體 | |
D. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素的分泌 | B. | 生物節(jié)律 | ||
C. | 維持身體平衡 | D. | 細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離心時(shí)間過長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌 | |
B. | 32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 | |
C. | 噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 | |
D. | 攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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