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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)輸入人工濕地的能量為______________。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有______________結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有_________________________等。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是____________________ 。
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是________________________________________________。
(5)某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是_________________________________。
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科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
(9分)某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等而獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)輸入人工濕地的能量為 。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有 等。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是 。
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。
(5)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。
(6)某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門提出應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)輸入人工濕地的能量為______________。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有______________結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有_________________________等。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是____________________ 。
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是________________________________________________。
(5)某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是_________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省山一高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
⑴ 輸入人工濕地的能量為________________________________________。
⑵ 人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_____結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有_______________(2分)。
⑶ 該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是_________________________。
⑷ 用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地的碳循環(huán)圖解(右上圖) (3分)。
⑸ 某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是_________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
(9分)某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等而獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)輸入人工濕地的能量為 。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有 等。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是 。
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。
(5)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。
(6)某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門提出應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是 。
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