Question

如圖是一個(gè)反射弧和突觸模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題（括號(hào)內(nèi)寫標(biāo)號(hào)）：

（1）用箭頭在圖1下方的長(zhǎng)方框中標(biāo)出該突觸神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向．
（2）在圖1中結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

 

（細(xì)胞器）有關(guān)．⑤稱為

 

，其中

 

的物質(zhì)分泌到突觸間隙中可與[]上的[]

 

相互作用，改變

 

的離子通透性，使

 

離子大量?jī)?nèi)流，引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外離子分布情況迅速由

 

變?yōu)?div id="z1f5f3n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

，從而把信息由一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞傳遞給下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞．
（3）維持Na⁺、K⁺濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異，與[]

 

的代謝活動(dòng)有關(guān)．
（4）若⑦內(nèi)氧分壓為A，二氧化碳分壓為B，⑦外的氧分壓為A′，二氧化碳分壓為B′，則它們的大小關(guān)系：A

 

于A′，B

 

于B′．
（5）圖2中的感受器接受刺激后，會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，請(qǐng)用箭頭在圖2中標(biāo)出該神經(jīng)沖動(dòng)傳入與傳出神經(jīng)中樞的方向．
（6）縮手反射屬于

 

反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆�進(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受

 

的控制．

Answer 1

考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,反射的過程,突觸的結(jié)構(gòu)

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦分別是受體、受體、突觸后膜、神經(jīng)纖維末梢、突觸小泡、突觸小體和線粒體；圖2為反射�。�明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，即神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向?yàn)椤��?br />（2）結(jié)構(gòu)①是受體蛋白，其形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的核糖體有關(guān)．⑤是突觸小泡，其中的物質(zhì)即神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙中可與③突觸后膜上的①或②受體相互作用，從而改變突觸后膜上離子通透性，使鈉離子大量?jī)?nèi)流，引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外離子分布情況迅速由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，從而把信息由一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞傳遞給下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞．
（3）維持Na⁺、K⁺濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，所以與⑦線粒體的代謝活動(dòng)有關(guān)．
（4）由于有氧呼吸的第二、三階段發(fā)生在線粒體中，消耗氧氣，放出二氧化碳，所以⑦線粒體內(nèi)的氧分壓低于線粒體外的，而⑦線粒體內(nèi)的二氧化碳?jí)焊哂诰�粒體外的．
（5）神經(jīng)沖動(dòng)由感受器，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到A，再通過神經(jīng)中樞處理，經(jīng)傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器．
（6）縮手反射屬于非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓，屬于低級(jí)中樞，受大腦高級(jí)中樞控制，所以當(dāng)我們?nèi)≈秆�進(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．
故答案為：
（1）←
（2）核糖體  突觸小泡  ③①或②受體   突觸后膜   鈉   外正內(nèi)負(fù)   外負(fù)內(nèi)正
（3）⑦線粒體
（4）小       大
（5）見圖
（6）非條件反射         高級(jí)中樞

點(diǎn)評(píng)：本題考查反射弧和突觸及神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．