【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中①～⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____________________。

（2）若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量_______（會(huì)或不會(huì)）發(fā)生明顯變化。

（3）圖1中____（數(shù)字）=2×107，C表示___________。

（4）乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，說(shuō)明_____________離不開(kāi)信息傳遞。

【答案】（1）

（2）不會(huì) （3）② 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量 （4）種群繁衍

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，且能量傳遞效率是10%～20%。結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，丙是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲和丁都處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，據(jù)此可寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。

（2）根據(jù)食物網(wǎng)中食物關(guān)系可知，若甲的數(shù)量減少，乙的食物來(lái)源還有丁，因此戊的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化。

（3）圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中①～⑦表示能量值的多少，而表中乙同化的能量為2×107。分析圖1可知，圖中①是種群乙的攝入量，⑦是乙的糞便量，②是乙的同化量，③是乙的呼吸量，④是乙的凈同化量，⑥是乙流向分解者的能量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，⑤是乙流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量。

（4）乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，這種氣味是某種化學(xué)物質(zhì)散發(fā)出來(lái)的，屬于化學(xué)信息，這說(shuō)明種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖原沉積病貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織內(nèi)過(guò)多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖原沉積病I型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．抑制葡萄糖激酶會(huì)制約糖原的合成，并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸

B．以葡萄糖為底物，細(xì)胞呼吸過(guò)程會(huì)合成ATP,不需要ATP供能

C．血糖濃度低時(shí)，正常人體分泌胰島素增加，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

D．給糖原沉積病I型患者注射胰島高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（ ）

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C．與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A﹣T、G﹣C之間的互補(bǔ)配對(duì)

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有酵母菌甲進(jìn)行需氧呼吸，酵母菌乙進(jìn)行酒精發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2總量與酵母菌甲吸收的氧氣之比為（ ）

A. 1：2 B. 2：3 C. 3：4 D. 4：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a b．

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 （填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②中充滿(mǎn)的液體是 ．此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 ．

A．細(xì)胞液＞外界溶液

B．細(xì)胞液＜外界溶液

C．細(xì)胞液=外界溶液

D．都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？ ，原因是 ．

（4）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的丙細(xì)胞質(zhì)壁復(fù)原？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是( )

A. 長(zhǎng)期的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離

B. 隔離導(dǎo)致物種不能交配繁殖，引起物種滅絕

C. 生殖隔離一旦形成，標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D. 種群基因頻率的改變是生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線(xiàn)粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線(xiàn)粒體

C. 若b表示單層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是溶酶體和細(xì)胞核

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物科研小組，從鴨綠江的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得初始溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布置住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，溫度保持不變，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，請(qǐng)根據(jù)其記錄數(shù)據(jù)如下圖判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣，但沒(méi)有光照，植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，白瓶中溶解氧的含量與初始溶解氧量相等，說(shuō)明此光照強(qiáng)度下植物仍然不能光合。

C．當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L·24h。

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，白瓶中植物的光合作用速率不會(huì)增加。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括（ ）。

A. 催化蛋白質(zhì)水解為多肽 B. 降低血糖濃度

C. 刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化 D. 特異性與抗原相結(jié)合

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