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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、食物鏈中捕食關(guān)系的維持需要生物群落內(nèi)的反饋調(diào)節(jié) |
B、甲狀腺激素、性激素、胰島素都可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)直接作用于下丘腦 |
C、當(dāng)細(xì)胞中的ATP供過(guò)于求時(shí),ATP會(huì)干擾ATP合成酶的作用,這屬于負(fù)反饋 |
D、反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中 |
B、在通向肝臟的血液中存在一定存在激素A |
C、與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
D、激素A的生成說(shuō)明基因都是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0 | B、25% |
C、50% | D、75% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若人是最后消費(fèi)者,則該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈包括四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有稻 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)還必須有細(xì)菌和真菌等作為分解者 |
D、能量的循環(huán)再生和物質(zhì)的多級(jí)利用,以及生物之間的相互依存,相互制約是設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子 |
B、若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ4為雜合子 |
C、若該病為伴X染色體現(xiàn)顯性遺傳病,Ⅲ2為純合子 |
D、若該病為常染色體顯性遺傳,Ⅱ3為純合子 |
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