孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是

A、原核生物無核物質(zhì)

B、原核生物無遺傳物質(zhì)

C、原核生物無完善的細(xì)胞器

D、原核生物一般不進(jìn)行有性生殖

D

【解析】要適應(yīng)孟德爾的遺傳規(guī)律，必須滿足兩個(gè)條件：生物是真核生物，生物是進(jìn)行有性生殖，而原核生物進(jìn)行的主要是無性繁殖。

考點(diǎn)： 遺傳定律

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：分離定律 試題屬性

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2

B. 實(shí)驗(yàn)過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C. 實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D. 通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)陰濕的山洼草叢中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、老鼠等動(dòng)物．這所有的生物共同構(gòu)成一個(gè) ( )

A．生態(tài)系統(tǒng) B．生物群落 C．種群 D．食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）現(xiàn)有兩純合小麥品種，一個(gè)是高稈抗銹病(DDTT)，一個(gè)是矮稈不抗銹病 (ddtt)。采用不同的方法，利用這兩品種可培育出矮桿抗銹病新品種。下圖為培育過程的部分圖解。請(qǐng)分析并回答問題：

（1）A組F2中所得矮稈抗銹病類型的基因型是 。

（2）B組F2中的矮稈抗銹病類型還不能直接利用，原因是 ，但通過 處理，可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種，其基因型是 。

（3）C組育種方法所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。一般來說，該育種方法成功率不高，從該種變異的特點(diǎn)上分析，其原因是 和 。

（4） 通常情況下，上述三種育種方法中，耗時(shí)最短的育種方法是 組。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是( )。

A．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

B．蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C．異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶能顯著減少DNA復(fù)制時(shí)出現(xiàn)的差錯(cuò)。該突變酶

A．具有解旋酶的活性

B．基本單位是脫氧核苷酸

C．降低了基因突變的頻率，不利于進(jìn)化

D．大大提高了DNA復(fù)制的速度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( )

①紅花×白花→紅花

②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

③盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜、球狀南瓜

④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛

A、①和② B、②和③ C、②和④ D、①和④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老、凋亡和細(xì)胞全能性的說法正確的是

A.癌變是基因選擇性表達(dá)所致 B.細(xì)胞凋亡是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

C.衰老細(xì)胞酶活性和代謝速率均下降 D.哺乳動(dòng)物只有受精卵能完全表達(dá)全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是

A.都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作

C.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

D.都會(huì)在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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