孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是

A、原核生物無核物質(zhì)

B、原核生物無遺傳物質(zhì)

C、原核生物無完善的細胞器

D、原核生物一般不進行有性生殖

D

【解析】要適應孟德爾的遺傳規(guī)律，必須滿足兩個條件：生物是真核生物，生物是進行有性生殖，而原核生物進行的主要是無性繁殖。

考點： 遺傳定律

考點分析： 考點1：分離定律 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是

A. 煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2

B. 實驗過程中，泵入的空氣應去除CO2

C. 實驗中的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D. 通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個陰濕的山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、老鼠等動物．這所有的生物共同構成一個 ( )

A．生態(tài)系統(tǒng) B．生物群落 C．種群 D．食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）現(xiàn)有兩純合小麥品種，一個是高稈抗銹病(DDTT)，一個是矮稈不抗銹病 (ddtt)。采用不同的方法，利用這兩品種可培育出矮桿抗銹病新品種。下圖為培育過程的部分圖解。請分析并回答問題：

（1）A組F2中所得矮稈抗銹病類型的基因型是 。

（2）B組F2中的矮稈抗銹病類型還不能直接利用，原因是 ，但通過 處理，可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種，其基因型是 。

（3）C組育種方法所依據(jù)的生物學原理是 。一般來說，該育種方法成功率不高，從該種變異的特點上分析，其原因是 和 。

（4） 通常情況下，上述三種育種方法中，耗時最短的育種方法是 組。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是( )。

A．細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應特征

C．異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常的DNA聚合酶能顯著減少DNA復制時出現(xiàn)的差錯。該突變酶

A．具有解旋酶的活性

B．基本單位是脫氧核苷酸

C．降低了基因突變的頻率，不利于進化

D．大大提高了DNA復制的速度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關系的是( )

①紅花×白花→紅花

②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

③盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜、球狀南瓜

④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛

A、①和② B、②和③ C、②和④ D、①和④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞癌變、衰老、凋亡和細胞全能性的說法正確的是

A.癌變是基因選擇性表達所致 B.細胞凋亡是個體發(fā)育的基礎

C.衰老細胞酶活性和代謝速率均下降 D.哺乳動物只有受精卵能完全表達全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是

A.都要將菌液進行一系列的梯度稀釋

B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作

C.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)

D.都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

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