A. | DNA連接酶作用于①和③部位 | |
B. | ②處的堿基缺失一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變 | |
C. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代DNA中含15N的占100%,含14N占25% | |
D. | 該DNA分子片段含有2個(gè)密碼子 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示DNA分子片段,部位①為磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位;②處是堿基對(duì),堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起基因突變;部位③為氫鍵,是解旋酶的作用部位.
解答 解:A、DNA連接酶的作用是連接DNA片段,形成磷酸二酯鍵,不作用在堿基對(duì)之間的氫鍵,A錯(cuò)誤;
B、②處堿基對(duì)缺少可能會(huì)導(dǎo)致生物性狀改變,但如果發(fā)生在非基因區(qū)段,則不會(huì)引起生物性狀的改變,B錯(cuò)誤;
C、由于DNA分子是半保留復(fù)制,把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,形成4個(gè)DNA分子中,4個(gè)DNA分子都含有15N,含14N的DNA分子只有1個(gè)占25%,C正確;
D、密碼子存在于mRNA上,不存在于DNA上,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖,考查基因突變、DNA復(fù)制、DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的概念,準(zhǔn)確判斷變異的類型;理解DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),結(jié)合題圖進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算;能熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開放 | |
B. | 處于③與④之間的軸突膜,由于鈉離子通道大量開放,膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi) | |
C. | 軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同 | |
D. | 軸突上興奮的傳導(dǎo)是以電脈沖信號(hào)傳導(dǎo),不需要耗能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA分布-甲基綠吡羅紅染液處理大腸桿菌后,細(xì)胞出現(xiàn)紅色集中區(qū)域 | |
B. | 將肝臟研磨煮沸冷卻后加入過(guò)氧化氫溶液,不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡 | |
C. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料 | |
D. | 將裴林試劑加入到甜菜提取液或甘蔗提取液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成 | |
B. | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì) | |
C. | 神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)先進(jìn)入②,再進(jìn)入③ | |
D. | 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生了地理隔離 | B. | 產(chǎn)生了生殖隔離 | ||
C. | 出現(xiàn)了新的基因型 | D. | 發(fā)生了基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA上的有遺傳效應(yīng)的片段 | B. | 基因是染色體的片段 | ||
C. | 一個(gè)DNA分子上有許多基因 | D. | 基因只存在于染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)ATP分子含有1個(gè)磷酸基團(tuán) | B. | 每個(gè)ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵 | ||
C. | ATP不能水解釋放能量 | D. | ATP是一種高能磷酸化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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