A. | 氧氣在血液中的運(yùn)輸 | B. | CO2通過葉綠體 | ||
C. | 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 | D. | 胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度 |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、氧氣在血液中運(yùn)輸時(shí)需要結(jié)合在紅細(xì)胞中的血紅蛋白上,該過程與蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、CO2通過(進(jìn)入)葉綠體的方式是自由擴(kuò)散,該過程不需載體蛋白的協(xié)助,與蛋白質(zhì)的功能無關(guān),B正確;
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解是酶促反應(yīng),呼吸酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),該過程與蛋白質(zhì)的催化功能有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)血糖濃度的作用,胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度的過程中與蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的功能的知識,考生對蛋白質(zhì)的功能的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平板劃線法 | B. | 稀釋涂布平板法 | C. | 單細(xì)胞挑取法 | D. | 選擇培養(yǎng)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 多個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
圖二 | 圖三 | 圖四 | |
生理過程 | DNA的復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 |
模 板 | P鏈、T鏈 | A鏈 | D鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成 | |
B. | 興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) | |
C. | 刺激傳出神經(jīng),效應(yīng)器做出反應(yīng),此過程不能稱之為反射 | |
D. | 條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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