【題目】檢測某一植物組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞分解有機(jī)物緩慢，酶的催化效率極低，則該細(xì)胞正在（ ）

A. 分化 B. 分裂

C. 衰老 D. 癌變

【答案】C

【解析】細(xì)胞分化時，各項生命活動旺盛，與題干不符，A錯誤；細(xì)胞分裂時，各項生命活動旺盛，與題干不符，B錯誤；細(xì)胞衰老后，代謝緩慢、酶活性降低，與題干相符，C正確；癌細(xì)胞代謝旺盛，與題干不符，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)工程示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是

A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)組成

B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

C. 不同細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同

D. 哺乳動物的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下清晰可見

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸產(chǎn)物CO2中的氧來自參加反應(yīng)的（ ）

A. C6H12O6 和H2O B. C6H12O6 和O2 C. H2O和O2 D. C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種一項敘述以表明動物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂（ ）

A. 核糖體合成活動加強(qiáng)

B. 線粒體產(chǎn)生大量ATP

C. 中心體周圍發(fā)射出星射線

D. 高爾基體數(shù)目顯著增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過程。a～d表示4種基因突變。a丟失T/A，b由T/A變?yōu)镃/G，c由T/A變?yōu)镚/C，d由G/C變?yōu)锳/T。假設(shè)4種突變都單獨發(fā)生。乙表示基因組成為AaBbDd的個體細(xì)胞分裂某時期圖像。丙表示細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實線)。請回答下列問題：

可能用到的密碼子：天冬氨酸(GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，終止密碼(UAG)。

(1)圖甲中過程①所需的酶主要是________。

(2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序是_______________，在a突變點附近再丟失________個堿基對對氨基酸序列的影響最小。

(3)圖中________突變對性狀無影響，其意義是_______________

(4)導(dǎo)致圖乙中染色體上B、b不同的原因?qū)儆?/span>________________(變異種類)。

(5)誘發(fā)基因突變一般處于圖丙中________階段，而基因重組發(fā)生于________階段(填圖中字母)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是(　　)

A. 酶的功能不僅僅為催化反應(yīng) B. 細(xì)胞產(chǎn)生的酶都是在核糖體上合成的

C. 有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量 D. 唾液淀粉酶被徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】母馬的體細(xì)胞染色體數(shù)為64條，公驢的體細(xì)胞染色體數(shù)為62條，則母馬與公驢雜交后代騾的體細(xì)胞染色體數(shù)為

A．61 B．62 C．63 D．64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一群人中，64%的人可以卷舌，人的這一能力由一個顯性基因控制的，一個卷舌者與一個非卷舌者結(jié)婚，婚后預(yù)計這對夫婦生一個卷舌的孩子的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊答案