DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表，則轉(zhuǎn)運RNA（UGC）所攜帶的氨基酸是（　�。�
GCACGUUGCACG
丙氨酸精氨酸半胱氨酸蘇氨酸
A、賴氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：遺傳信息在DNA上，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，這樣遺傳信息就從DNA轉(zhuǎn)移到mRNA上；mRNA上控制一個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為一個密碼子．tRNA一端的三個堿基稱為反密碼子，與密碼子互補配對．
解答： 解：tRNA上的三個堿基（UGC）屬于反密碼子，與密碼子互補配對，因此圖中tRNA對應(yīng)的密碼子為ACG．結(jié)合表中信息可知該tRNA所攜帶的氨基酸是蘇氨酸．
故選：D．
點評：本題結(jié)合圖表，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，明確遺傳信息、密碼子和反密碼子的位置及三者之間的關(guān)系，能根據(jù)圖中和表中的信息準(zhǔn)確判斷該tRNA攜帶的氨基酸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數(shù)目分別是（　�。�
A、4和6B、1和3
C、2和2D、2和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該圖是1972年桑格和尼克森提出的
 
 模型．
（2）能代表氧氣分子進入紅細胞過程是圖中
 
．
（3）能代表細胞排出多余Na+過程是圖中
 
．
（4）人的白細胞能吞噬病菌，說明細胞膜有
 
 性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一組是（　�。�
A、麥芽糖、性激素、脂肪
B、胃蛋白酶、抗體、生長激素
C、磷脂、載體、乳糖
D、維生素D、蔗糖、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容有（　�。�
A、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架
B、蛋白質(zhì)分子可以運動
C、磷脂雙分子層是靜止的
D、蛋白質(zhì)分子均勻分布在磷脂雙分子層的兩側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因表達過程如如圖所示．下列敘述與該圖相符的是（　�。�
A、圖中核糖體移動的方向是從下到上
B、圖中RNA聚合酶移動的方向是從右向左
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D、該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、有絲分裂間期DNA復(fù)制的過程需要解旋酶參與
B、染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
C、有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
D、染色體著絲粒分裂后會導(dǎo)致DNA數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生長素生理作用（如圖）的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性，向光側(cè)的生長素濃度為  f，則背光側(cè)的生長素濃度范圍為（f，∝）
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性，莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C、某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度處于大于h狀態(tài)下
D、若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢，其頂芽生長素濃度為g，則側(cè)芽生長素濃度可能大于h

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某抗原入侵人體后，B淋巴細胞進行免疫反應(yīng)的過程示意圖．圖中字母I-V表示細胞或大分子，編號①-⑧表示過程．圖2表示不同的B淋巴細胞及放大的表面受體

（1）除了圖1所示細胞外，人體內(nèi)的免疫細胞還有
 
細胞（寫出兩種即可）
（2）圖2所示B淋巴細胞中，能與圖1中抗原發(fā)生特異性結(jié)合的是
 

（3）圖1中細胞I的名稱是
 
．細胞I分泌的物質(zhì)V往往分布于各種體液中發(fā)揮作用，這種免疫作用稱為
 

（4）當(dāng)再次受到相同抗原入侵時，人體能在尚未患病前就迅速消滅抗原．用箭頭和圖1中的文字、字母表述其免疫過程
 
該過程的特點是
 

（5）新生兒接種卡介苗可獲得對結(jié)核桿菌的免疫力，一般來說，接種卡介苗相當(dāng)于圖1中的
 

A．過程①B．過程④C．過程⑤D．過程⑧

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同步練習(xí)冊答案