已知牛的有角與無角為一對相對性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制,在自由放養(yǎng)多年的一牛群中,A與a基因頻率相等,每頭母牛一次只生產(chǎn)1頭小牛。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是( )

A. 選擇多對有角牛和無角牛雜交,若后代有角牛明顯多于無角牛則有角為顯性;反之,則無角為顯性

B. 自由放養(yǎng)的牛群自由交配,若后代有角牛明顯多于無角牛,則說明有角為顯性

C. 選擇多對有角牛和有角牛雜交,若后代全部是有角牛,則說明有角為隱性

D. 隨機選出1頭有角公牛和3頭無角母牛分別交配,若所產(chǎn)3頭牛全部是無角,則無角為顯性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在草履蟲細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有

A.線粒體和葉綠體 B.線粒體 C.葉綠體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

所有的原核細(xì)胞都含有

A.核糖體、中心體 B.核糖體、細(xì)胞膜

C.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核、核糖體

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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三上學(xué)期第二次適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,錯誤的是

A. 一些大分子可通過核孔進出細(xì)胞核

B. 小分子物質(zhì)不能通過胞吞或胞吐進出細(xì)胞

C. 細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)通過囊泡的運輸需要消耗能量

D. 葡萄糖進入細(xì)胞既可順濃度梯度也可逆濃度梯度

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),得出這一結(jié)論的關(guān)鍵是

A.用S型活菌和加熱殺死后的S型菌分別對小白鼠進行注射,并形成對照

B.用殺死的S型菌與無毒的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),測定小鼠體液中抗體含量

C.從死亡小鼠體內(nèi)分離獲得了S型菌

D.將S型菌的各種物質(zhì)分離并分別加入各培養(yǎng)基中,培養(yǎng)R型菌,觀察是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交,不考慮突變,若后代為①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于

A.I ; I

B.II -1; I

c.II-1 或 I ; I

D.II -1 ; II -1

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種鳥類羽毛的毛色(B、b)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯誤的是

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B.蘆花形狀為顯性性狀,基因B對b完全顯性

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

管號
 

1%焦性沒食子酸/mL
 

2%/mL
 

緩沖液/mL
 

過氧化物酶溶液/mL
 

白菜梗提取液/mL
 

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL
 

1
 

2
 

2
 

2
 

-
 

-
 

-
 

2
 

2
 

2
 

-
 

2
 

-
 

-
 

3
 

2
 

2
 

-
 

-
 

2
 

-
 

4
 

2
 

2
 

-
 

-
 

-
 

2
 

A.1號管為對照組,其余不都是實驗組

B.2號管為對照組,其余都為實驗組

C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無氧化物酶

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家使用的方法不同于其他的是

A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究

B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水

D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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同步練習(xí)冊答案