【題目】下圖是某突觸結(jié)構(gòu)示意圖。已知乙酰膽堿在該突觸作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成、釋放與作用的過程如圖所示。關(guān)于該過程的描述錯(cuò)誤的是

A. 圖中A—C表示乙酰膽堿，其合成反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)

B. 突觸小泡內(nèi)的A—C通過胞吐釋放到突觸間隙需消耗能量

C. 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

D. 若D酶失活，則該突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮或抑制

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知，圖中A—C表示乙酰膽堿，其合成過程中需要線粒體供能，故該反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)，A項(xiàng)正確；突觸小泡內(nèi)的A—C通過胞吐釋放到突觸間隙需消耗能量，B項(xiàng)正確；突觸小泡是由高爾基體分泌出來的，相當(dāng)于高爾基體膜的一部分，C項(xiàng)正確；由圖可知， D酶能使乙酰膽堿失活， D酶失活，會(huì)導(dǎo)致乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）持續(xù)起作用，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

①高爾基體 ②線粒體 ③葉綠體 ④細(xì)胞核

A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？ ， 判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 ．
（2）具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 ．
（3）乙圖表示有絲分裂的期，活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有和 ．
（4）在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時(shí)，解離的目的是 ， 在視野中，處于期的細(xì)胞數(shù)目最多，因?yàn)?/span> ．
（5）該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是

A．生物群落 B．種群 C．組織 D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報(bào)春花的花色性狀中白色（只含白色素）與黃色（含黃色錦葵色素）是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制。A與B的作用機(jī)制如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）基因A和基因B通過控制__________________，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)花色的控制。控制報(bào)春花花色遺傳的兩對(duì)基因_______________（答“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。

（2）黃色報(bào)春花植株的基因型是__________________。某同學(xué)想利用現(xiàn)有的純種白花植株培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花植株，他設(shè)計(jì)的育種方案為：先選擇基因型為_________和_________的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交獲得F1，讓F1植株自交獲得F2；從F2植株中選擇開黃花的個(gè)體進(jìn)行自交留種；自交若干代，直到后代不發(fā)生性狀分離。

（3）根據(jù)（2）實(shí)驗(yàn)過程分析，F(xiàn)2中開黃花與白花的植株之比為_________。開黃花的F2植株自交得F3，F(xiàn)3中開黃花的純合子所占比值為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤

B. 細(xì)胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①

C. ⑥分裂后形成的細(xì)胞可能是精細(xì)胞

D. 圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

B. 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

C. 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

D. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某腺細(xì)胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖（①⑤表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）如下。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B. ①②③④中依次進(jìn)行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運(yùn)輸、分泌

C. ⑤內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜，同時(shí)生成大量ATP

D. 該分泌蛋白基因?qū)爰?xì)菌后，蛋白質(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組

B. 所得結(jié)果不合理的是清水組

C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的

D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組

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