下圖所示在不同溫度條件下被測(cè)植物光合作用同化二氧化碳量和呼吸作用釋放二氧化碳量的曲線(xiàn)。據(jù)圖回答:
(1)在該實(shí)驗(yàn)條件下,植物體中有機(jī)物增加量最快的溫度是_________;
(2)在該實(shí)驗(yàn)條件下,植物體中有機(jī)物開(kāi)始減少的溫度是_________;
(3)要使該植物有機(jī)物減少時(shí)的溫度降低,可以改變實(shí)驗(yàn)中的_________兩個(gè)條件。
(1)25℃ (2)40℃ (3)光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,共20分)分析下列材料,回答以下各小題:
材料1:遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。
材料2:1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體,雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體,其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同,稱(chēng)之為Y染色體。1909年摩爾
根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱(chēng)為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn)(注:不同類(lèi)型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同):將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如下圖所示:
材料3:科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY。現(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
(1)材料1中的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,基因與性狀之間的關(guān)系是________________________________。
(2)從材料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,顯性性狀是________。
(3)在材料2中,摩爾根把一個(gè)特定的基因和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來(lái),從而有力地說(shuō)明了________。F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德?tīng)柕睦碚摬荒芙忉尩模?qǐng)你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設(shè):________________________________________;
(4)請(qǐng)完成對(duì)材料3的分析及實(shí)驗(yàn):選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為________________。(2分)
(用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解分析)(8分)
(5)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省宜春市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,共20分)分析下列材料,回答以下各小題:
材料1:遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。
材料2:1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體,雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體,其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同,稱(chēng)之為Y染色體。1909年摩爾
根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱(chēng)為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn)(注:不同類(lèi)型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同):將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如下圖所示:
材料3:科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY,F(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
(1)材料1中的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,基因與性狀之間的關(guān)系是________________________________。
(2)從材料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,顯性性狀是________。
(3)在材料2中,摩爾根把一個(gè)特定的基因和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來(lái),從而有力地說(shuō)明了________。F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德?tīng)柕睦碚摬荒芙忉尩,?qǐng)你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設(shè):________________________________________;
(4)請(qǐng)完成對(duì)材料3的分析及實(shí)驗(yàn):選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為________________。(2分)
(用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解分析)(8分)
(5)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(每空2分,共20分)分析下列材料,回答以下各小題:
材料1:遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4—7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。
材料2:1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體,雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體,其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同,稱(chēng)之為Y染色體。1909年摩爾
根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱(chēng)為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn)(注:不同類(lèi)型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同):將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如下圖所示:
材料3:科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY。現(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
(1)材料1中的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,基因與性狀之間的關(guān)系是________________________________。
(2)從材料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,顯性性狀是________。
(3)在材料2中,摩爾根把一個(gè)特定的基因和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來(lái),從而有力地說(shuō)明了________。F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德?tīng)柕睦碚摬荒芙忉尩模?qǐng)你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設(shè):________________________________________;
(4)請(qǐng)完成對(duì)材料3的分析及實(shí)驗(yàn):選用純種果蠅作親本進(jìn)行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為________________。
(用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解分析)
(5)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科學(xué)工作者在研究光合作用時(shí),通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn),獲得了一些相關(guān)的數(shù)據(jù),并將這些數(shù)據(jù)繪制成下圖所示的坐標(biāo)圖。其中
曲線(xiàn)a:光照非常弱,CO2濃度最低(遠(yuǎn)小于0.03%);
曲線(xiàn)b:適當(dāng)遮蔭(相當(dāng)于全光照的1/25),CO2濃度為0.03%;
曲線(xiàn)c:全光照(晴天不遮蔭),CO2濃度為0.03%;
曲線(xiàn)d:全光照,CO2濃度為1.22%(注:凈光合速率=真光合速率-呼吸速率)。請(qǐng)據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)工作者研究了___ _與CO2濃度、________、_________之間的相互關(guān)系。
(2)每條曲線(xiàn)都有一個(gè)峰值,這個(gè)峰值所對(duì)應(yīng)的溫度是相應(yīng)條件下光合作用(以?xún)艄夂纤俾蕿橹笜?biāo))的____________。該溫度的變化趨勢(shì)是隨著光照強(qiáng)度和CO2濃度的提高而逐漸___________。
(3)當(dāng)曲線(xiàn)b凈光合速率降為零時(shí),真光合速率是否為零?_____,原因是___________。
(4)本實(shí)驗(yàn)中,在_________條件下凈光合速率最大。不論其它因素如何變化,當(dāng)超過(guò)一定溫度范圍時(shí),凈光合速率都會(huì)下降,其主要原因是_____________________。
下圖是科學(xué)家在研究光合作用時(shí)繪制的另外兩條曲線(xiàn), 圖1表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖2表示該植物在不同溫度(15℃和25℃)下,某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(5)當(dāng)圖2縱坐標(biāo)表示該植物所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量時(shí),則它是光強(qiáng)度為_(kāi)_____千勒克司下的測(cè)定值。
(6)當(dāng)圖2縱坐標(biāo)表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的釋放量總量時(shí),則它是光強(qiáng)度為_(kāi)_____千勒克司下的測(cè)定值。
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