【題目】下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A細(xì)胞是 ， 在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行處理．
（2）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作．
（3）②指的是 ．
（4）通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是 ．
（5）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意 ．
（6）受體母牛必須和供體牛屬于 ． 移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 ．

【答案】
（1）（次級(jí)）卵母細(xì)胞；獲能
（2）桑椹胚或囊胚
（3）囊胚腔
（4）具有相同的遺傳物質(zhì)
（5）胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
（6）同一物種；受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)
【解析】(1)分析圖形可知，A細(xì)胞是處于減Ⅱ中期的次級(jí)卵母細(xì)胞；進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作，且內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割。(3)②是囊胚腔，①是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(4)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是具有相同的遺傳物質(zhì)。(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)。
【考點(diǎn)精析】掌握胚胎分割移植是解答本題的根本，需要知道胚胎分割是用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2、4、8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)．由于來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此胚胎分割可看作是動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B．果糖和麥芽糖均具有還原性

C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．為簡(jiǎn)化操作過(guò)程，可用同一個(gè)材料同時(shí)觀察線粒體和葉綠體

B．觀察線粒體必須在活細(xì)胞中進(jìn)行

C．由于二者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，因此高倍鏡下不易區(qū)分

D．甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將葉綠體、線粒體染成綠色和紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有0．1 g/mL和0．3 g/mL的兩種蔗糖溶液，隨機(jī)裝入下圖所示的燒杯和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)，漏斗口封有半透膜，一段時(shí)間后，容易觀察到的現(xiàn)象和推測(cè)的結(jié)果分別是（ ）

A．燒杯液面上升，燒杯中的液體為0．1 g/mL的蔗糖溶液

B．漏斗頸液面上升，漏斗內(nèi)裝的液體為0．1 g/mL的蔗糖溶液

C．燒杯液面下降，燒杯中的液體為0．1 g/mL的蔗糖溶液

D．漏斗頸液面下降，漏斗內(nèi)裝的液體為0．3 g/mL的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述不正確的是 （ ）

A．植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B．動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的

C．植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

D．動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B.IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
D.KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述正確的是 （ ）

A．在體液免疫過(guò)程中，吞噬細(xì)胞只參與對(duì)病原體的攝取和處理

B．激素是通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子

C．血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

D．只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)明．圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于（填“物理模型”“概念模型”），圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（填圖中編號(hào)）．真核細(xì)胞核糖體的形成與（填圖中編號(hào)）有關(guān)，該細(xì)胞外的O2至少需要穿過(guò)層磷脂雙分層才能到達(dá)被利用的部位．
（2）圖乙a、b、c三種細(xì)胞器中，對(duì)蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是（填細(xì)胞器的名稱），分泌蛋白出細(xì)胞的方式是 ， 為了研究圖乙所示生理過(guò)程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（3）用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖甲的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜具有的功能，除此之外，細(xì)胞膜還具有和等功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體中存在兩種類型的突觸，下圖表示興奮傳來(lái)后這兩類突觸的突觸后膜電位變化情況（乙酰膽堿和Gly為神經(jīng)遞質(zhì)），下列敘述不合理的是（ ）
A.乙酰膽堿和Gly都儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)，受到刺激后以胞吐的方式釋放
B.Gly作用于突觸2的突觸后膜時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位、再變?yōu)檎娢?/span>
C.a→b段電位變化的原因主要是Na內(nèi)流
D.突觸1與突觸2的突觸后膜可能是一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體的一部分．

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同步練習(xí)冊(cè)答案