關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B．興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C．一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌

B．口腔黏膜對(duì)病原菌有一定的屏障作用

C．吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用

D．B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析，正確的是（ ）

A．AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B．BC段下降的原因：一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)；二是造血功能逐漸增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)量增多

C．AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi)，人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液

D．AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金華市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①～④表示其中的過(guò)程．圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響．

請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等 氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且 的過(guò)程．

（2）圖1中，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是 （填標(biāo)號(hào)），在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是 （填標(biāo)號(hào)）．圖2中O2濃度為a、b時(shí)，厭氧呼吸較強(qiáng)的是 （填“a”或“b”）．

（3）人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是 （用圖1中物質(zhì)名稱回答）．肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服 的應(yīng)急措施．

（4）根據(jù)圖2和圖3可知，在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中，應(yīng)采取 和 的措施．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金華市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均由單位膜構(gòu)成

B．溶酶體是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂后形成的小泡

C．花、果實(shí)和葉的顏色與液泡無(wú)關(guān)

D．動(dòng)物細(xì)胞的分裂與中心體無(wú)關(guān)

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