一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是（    ）
   
A          B            C            D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器，在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是    ⑨     ；在黑暗中能夠消耗氧氣，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是   ⑩   

（2）植物葉綠體色素分布在     11     上，其吸收的光能，在光合作用的    12     階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中，ATP在 

 13    階段參與三碳化合物的還原。

（3）生物的遺傳信息儲(chǔ)存在基因的     14      之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過(guò)   15      和  16     兩個(gè)階段。

（4）在實(shí)驗(yàn)條件下，刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是   17     。當(dāng)人體受到刺激，感受器興奮，興奮在反射弧中通過(guò)突觸時(shí)，其傳遞方向是    18     向的，這是由于突觸前膜釋放的    19    作用于突觸后膜造成的。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用，通過(guò)   20  和  21    而形成統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年福建寧德普通高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）。下列說(shuō)法不正確的是

A．圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B．興奮通過(guò)圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙

D．興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2005年遼寧卷生物高考（解析） 題型：簡(jiǎn)答題

 請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器，在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是      ；在黑暗中能夠消耗氧氣，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是             。

（2）植物葉綠體色素分布在      上，其吸收的光能，在光合作用的       階段能夠轉(zhuǎn)化

為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中，ATP在         階段參與三碳化合物的還原。

（3）生物的遺傳信息儲(chǔ)存在基因的         之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過(guò)

          和          兩個(gè)階段。

（4）在實(shí)驗(yàn)條件下，刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處，所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是

                。當(dāng)人體受到刺激，感受器興奮，興奮在反射弧中通過(guò)突觸時(shí)，其傳遞方向是       向的。這是由于突觸前膜釋放的        作用于突觸后膜造成的。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用，通過(guò)       和        而形成統(tǒng)一整體。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（05遼寧卷）（14分）請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）植物細(xì)胞中有多種細(xì)胞器，在光照下能夠釋放氧氣的細(xì)胞器是          ；在黑暗中能夠消耗氧氣，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是       。

（2）植物葉綠體色素分布在          上，其吸收的光能，在光合作用的          階段能夠轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并儲(chǔ)存在ATP中，ATP在       階段參與三碳化合物的還原。

（3）生物的遺傳信息儲(chǔ)存在基因的           之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過(guò)         和       兩個(gè)階段。

（4）在實(shí)驗(yàn)條件下，刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向是       。當(dāng)人體受到刺激，感受器興奮，興奮在反射弧中通過(guò)突觸時(shí)，其傳遞方向是         向的，這是由于突觸前膜釋放的        作用于突觸后膜造成的。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用，通過(guò)      和      而形成統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其產(chǎn)生興奮。圖中能正確表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向的是

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