下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

B．白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP

C．黏著、遷移過程中白細(xì)胞需要進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D．白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問題：圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保持密閉試管中二氧化碳含量始終不變），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示（植物葉片的呼吸速率不變）。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖。丁圖表示溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，由于在密封的試管內(nèi)放的是二氧化碳緩沖液，所以測(cè)出的變化的氣體是 。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的 （左側(cè)、右側(cè)、原位）。當(dāng)光照強(qiáng)度為5時(shí)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的 （左側(cè)、右側(cè)、原位）。當(dāng)光照強(qiáng)度為2．5時(shí)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的 位置（左側(cè)、右側(cè)、原位）。

（2）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 。當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將 （填“左移”或“右移”）。（3）圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況模式圖，如果a～f代表O2或CO2，丙圖中可表示O2的字母是 。對(duì)乙圖來說，光照強(qiáng)度為2．5千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母） 。如果圖中字母表示物質(zhì)，c （可以，不可以）表示葡萄糖的去向。

（4）丁圖中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度：呼吸作用強(qiáng)度= 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞中ATP的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化為可逆反應(yīng)

B．ATP的水解是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解

C．一個(gè)ATP分子中的A是指腺苷，包含磷酸和腺嘌呤

D．ATP分子中只有高能磷酸鍵中含有能量

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：綜合題

1500萬年前非洲大陸沿赤道自西向東熱帶雨林廣布，林中生活著各種古猿。距今約800萬年時(shí)，大陸東部地殼沿紅海經(jīng)過今天的埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞一線裂開，形成了東非大裂谷；裂谷東側(cè)的陸地抬升，形成了埃塞俄比亞高原和東非高原（如圖甲）。此后，裂谷西側(cè)的剛果盆地仍然保持熱帶雨林氣候，而東側(cè)的高原則形成熱帶稀樹草原氣候（如圖乙），從猿到人的轉(zhuǎn)變正是始于埃塞俄比亞高原和東非高原上的稀樹草原。

（１）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是______。東非大裂谷的出現(xiàn)，對(duì)于人與猿朝著不同方向進(jìn)化的意義是_________________________________________。

（２）在剛果盆地的熱帶雨林中，古猿進(jìn)化為了現(xiàn)代非洲猿類；而在埃塞俄比亞高原、東非高原的稀樹草原

上，古猿演變成人屬。這兩種進(jìn)化的實(shí)質(zhì)都是_____，主導(dǎo)其不同進(jìn)化方向的是______。

（３）1974年，古人類學(xué)家在埃塞俄比亞阿法（Afar）地區(qū)發(fā)現(xiàn)了距今300萬年至360萬年的人亞科化石。

對(duì)其骨骼進(jìn)行分析表明，她既能直立行走，又仍是一個(gè)樹木攀援者。這為人類進(jìn)化提供了______。（多選）

A． 胚胎學(xué)證據(jù) B．比較解剖學(xué)證據(jù)

C．生物化學(xué)證據(jù) D．古生物化石證據(jù)

（４）現(xiàn)今的人類通�？蓜澐譃�4個(gè)人種，即黃色人種（蒙古利亞人）、白色人種（高加索人）、 黑色人種

（尼格羅人）和棕色人種（澳大利亞人）。下列說法正確的有______。（多選）

A．4個(gè)人種之間在遺傳上是開放的，不存在生殖隔離

B．4個(gè)人種之間的差異體現(xiàn)了生物多樣性三個(gè)層次中的物種多樣性

C．聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是檢測(cè)4個(gè)人種之間差異最可靠的方法

D．4個(gè)人種之間的差異體現(xiàn)的生物多樣性，有利于人類適應(yīng)環(huán)境變化長(zhǎng)期生存

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過程中

B．直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器為核糖體和中心體

C．⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2016071806022926721996/SYS201607180602331581880843_ST/SYS201607180602331581880843_ST.002.png">

D．c過程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期第六次月考期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

查干湖位于吉林省西部松花江畔，在20世紀(jì)50～60年代湖水面積很大，70年代末期逐漸縮小趨于干涸。為改善生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)卣苫ń牒�，給查干湖注入了新的生命�；卮鹣铝袉栴}：

（1）查干湖生態(tài)環(huán)境恢復(fù)過程中，發(fā)生的演替類型屬于 ；生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，使當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)得到空前發(fā)展，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）查干湖的浮游植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ；該湖泊中的魚類，由于食物種類和棲息場(chǎng)所的不同分布于不同水層，這屬于群落的 結(jié)構(gòu)。

（3）當(dāng)湖泊受到輕微污染時(shí)，能通過物理沉降、化學(xué)分解和 很快消除污染，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 。

（4）在查干湖的早期恢復(fù)過程中，要向湖中投放現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)，防止該生態(tài)系統(tǒng)崩潰，從能量流動(dòng)的角度分析，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米為一年生植物。某農(nóng)場(chǎng)種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株。此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡。讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株。有研究者對(duì)上述變異提出兩種假設(shè)：

假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；

假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致。

請(qǐng)分析回答：

（1）．上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)__________解釋。假設(shè)2所述的變異屬于_____________變異。

（2）．若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為____________（顯性，隱性）突變。檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起__________（能，不能）用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理由是_____________。

（3）．提取__________________的DNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增，若_______________，則證明假設(shè)2不成立。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取經(jīng)過編號(hào)的5支試管分別加入2 mL 0．5mol/Ｌ過氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，下列說法正確的是（ ）

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

加入物質(zhì)

適量唾液

銹鐵釘

生土豆片

熟土豆片

生土豆片+稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

幾乎無氣泡

少量氣泡

大量氣泡

幾乎無氣泡

幾乎無氣泡

A．說明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)

B．1號(hào)和3號(hào)對(duì)照不能說明酶有專一性

C．各組實(shí)驗(yàn)都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系

D．3 號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說明酶的活性受pH的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是 （ ）

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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