【題目】5-羥色胺(5-HT)是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜后被突觸前膜上的轉(zhuǎn)運體重新攝取。請回答下列問題:
(1)神經(jīng)元的______________經(jīng)過多次分支后未端膨大形成突觸小體,5-HT釋放出來后能增大突觸后膜上______________通道的通透性,進(jìn)而產(chǎn)生動作電位。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞除神經(jīng)細(xì)胞外,也可以是______________細(xì)胞;突觸處的興奮傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜可以通過化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行______________,與激素類似,神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被滅活或重新攝取,有利于對生命活動的精準(zhǔn)調(diào)控。
(3)抑郁癥患者體內(nèi)5-HT的濃度降低,會出現(xiàn)情緒低落等癥狀。臨床上可以選擇5-HT再攝取______________(抑制或激活)劑來治療抑郁癥。
【答案】軸突末梢??? 鈉離子??? 肌肉/腺體??? 信息交流??? 抑制???
【解析】
1、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變。
2、動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)信息交流,如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過細(xì)胞間的接觸途徑實現(xiàn)的。實現(xiàn)這些信息交流依靠細(xì)胞膜表面的特異性受體。
(1)神經(jīng)元軸突的末梢膨大成球狀的結(jié)構(gòu)叫突觸小體,突觸小體和另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相連接處即是突觸。5-HT釋放后與突觸后膜上的受體結(jié)合,會增大突觸后膜上鈉離子通道的通透性,鈉離子內(nèi)流,產(chǎn)生動作電位。
(2)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞可能是神經(jīng)細(xì)胞或肌肉細(xì)胞或腺體。興奮在突觸處的傳遞依賴神經(jīng)遞質(zhì)。激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜可以通過化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行信息交流。實現(xiàn)這些信息交流依靠細(xì)胞膜表面的特異性受體。
(3)缺乏5-羥色胺會使人情緒低落、緊張易怒,而易患疑慮癥。據(jù)此推測,抗抑郁藥應(yīng)通過增加5-羥色胺的含量來緩解抑郁癥狀,臨床上應(yīng)選擇5-羥色胺再攝取抑制劑來治療抑郁癥。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于特異性免疫的一組是(?? )
A.白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗
B.接種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C.患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
D.溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述,錯誤的是(??? )
A.細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律及達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)
B.荷蘭人列文虎克用顯微鏡觀察木拴組織,把顯微鏡下的“小室”,命名為細(xì)胞
C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
D.魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒是一種單鏈RNA病毒,其遺傳信息流動過程不存在RNA→DNA過程。下列相關(guān)敘述或推理較合理的是(??? )
A.新冠肺炎是一種由新型冠狀病毒感染引起的傳染性較高的遺傳病
B.在該病毒的遺傳信息流動過程中不會出現(xiàn)DNA→DNA或DNA→RNA過程
C.該病毒在增殖時,催化其RNA合成的酶由宿主細(xì)胞的基因控制合成
D.該病毒容易發(fā)生變異,主要原因是該病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈的核糖核甘酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜外側(cè)缺乏多糖的動物細(xì)胞,下列生理活動最可能受損的是
A.逆濃度運輸離子?B.信息識別
C.維持膜的流動性?D.順濃度運輸分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述,不正確的是(??? )
A.差速離心法:細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和DNA的半保留復(fù)制
B.模型構(gòu)建法:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律
C.熒光標(biāo)記法:生物膜的流動性和基因在染色體上的位置
D.同位素標(biāo)記法:研究光合作用的暗反應(yīng)過程和分泌蛋白的合成分泌過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定維持離不開生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列相關(guān)說法錯誤的是(??? )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以在生產(chǎn)者與次級消費者之間發(fā)生
B.通過物質(zhì)循環(huán)可以實現(xiàn)生物圈中物質(zhì)上的自給自足
C.能量流動中未利用的能量指的是未被呼吸作用消耗和未被分解者利用的能量
D.生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是(??? )
A.胎兒發(fā)育過程中,指間細(xì)胞消失是基因決定的
B.紅細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)
C.若細(xì)胞發(fā)生癌變,細(xì)胞膜上每種蛋白質(zhì)的含量均減少
D.端粒學(xué)說認(rèn)為,端粒DNA序列縮短導(dǎo)致細(xì)胞衰老
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】染色體結(jié)構(gòu)變異會引起生物性狀的變化,下列對原因的敘述正確的是()
A.染色體結(jié)構(gòu)變異可以產(chǎn)生新基因
B.—定導(dǎo)致基因的數(shù)量發(fā)生變化
C.可能導(dǎo)致基因的排列順序發(fā)生變化
D.使控制不同性狀的基因發(fā)生基因重組
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com