【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實驗后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB，Ab，aB，ab的比值接近1：1：1：1．以下關(guān)于該實驗的說法正確的是（ ）

A.甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C.該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合
D.每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

【答案】C
【解析】解：A、甲、乙兩個容器分別代表某動物減數(shù)分裂過程中的兩對同源染色體，A錯誤；
B、小球的顏色和字母表示等位基因的種類，B錯誤；
C、該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，C正確；
D、每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，且甲乙兩個容器中小球的總數(shù)也要相等，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈(a)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對應(yīng)的另一條互補鏈(b)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是

A. 35% B. 29% C. 28% D. 21%

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【題目】在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞（透明度較大）作為觀察材料，為了盡可能清晰，此時應(yīng)

A. 改用凹面反光鏡、增大光圈 B. 改用凹面反光鏡、縮小光圈

C. 改用平面反光鏡、增大光圈 D. 改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某種植物的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：
（1）圖1代表的植物對應(yīng)圖2中的類植物（填字母），圖1所示細胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所是 ． 圖1中蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸的物質(zhì)a是 ． 該植物夜間能吸收CO2 ， 卻不能合成糖類等有機物的原因是 ．
（2）有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物，其判斷的理由是 ．
（3）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是 ．
（4）圖2中m點為曲線B與X軸交點，影響m點向左移動的因素有 ． （多選）
A.植物缺鎂
B.調(diào)整溫度使之更適宜
C.天氣轉(zhuǎn)陰
D.CO2濃度適當下降
E.CO2濃度適當提高
（5）實驗室探究光照強度對植物C生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)如表：

黑暗條件下CO2釋放量

光照強度為7.5klx時O2釋放量

1.2 μmol/m2s

7.2 μmol/m2s

當光照強度為7.5klx時，植物C光合作用固定的CO2量是 ．

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【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對白色花為顯性．一株有色花菜豆（Cc）生活在某海島上，該海島上沒有其他菜豆植株存在，三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（ ）
A.3：1
B.15：7
C.9：7
D.15：9

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【題目】首先分離出的植物生長素的化學(xué)成分是

A．2，4—D B．吲哚乙酸 C．吲哚丁酸 D．苯乙酸

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【題目】為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖（糖A，糖B，糖C）的作用，設(shè)計了如圖所示的實驗．5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表．

試管1

試管2

試管3

單糖

無

無

有

二糖

有

有

無


（1）該實驗的自變量是 ， 需要控制的無關(guān)變量有（寫出一項）．
（2）從本實驗中，可得出的結(jié)論是： ．
（3）為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備，設(shè)計一個實驗，探究pH對酶活性的影響．
實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質(zhì)（酸、水、堿）．
實驗步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入溶液，編號為A，B，C．
②向A，B，C三只試管分別加入1mL酸、1mL水、1mL堿，搖勻．
③將（糖A、糖B、糖C）溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中，置于37℃水浴中保溫5min．
④在各支試管中分別加入 ， 然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．

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【題目】如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是(　　)

①a過程是有絲分裂，b過程是細胞分化　

②乙和丙的染色體組成不同　

③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化 　

④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③④

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【題目】油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油的油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提到58%。其中酶a和酶b分別是由基因A和基因B控制合成的蛋白質(zhì)，圖乙是基因A或B表達的部分過程。請回答下列問題。

(1)酶a與酶b結(jié)構(gòu)不同，原因是________________________。

(2)圖乙所示遺傳信息的傳遞過程稱為____________；圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是__________；左數(shù)第2個氨基酸的密碼子是________；圖中④形成后到達此場所是否穿過磷脂分子？________。（填是或者否）

(3)在基因B中，α鏈是轉(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，提高了油脂產(chǎn)量，其原因是__________________________________________

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