【題目】為了研究浮游綠藻的光合作用,在一密閉透明的容器中,加入適量小球藻H2180和少量NaH14CO3,并將裝置置于適宜的溫度和光照條件下完成實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(l)光照幾分鐘后,小球藻周圍會(huì)出現(xiàn)氣泡,氣泡中的氣體成分是 __;此時(shí),H14CO3-中14C的轉(zhuǎn)移途徑是_____________________________________。
(2)隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng),能否在小球藻合成的有機(jī)物中檢測(cè)到18O________________,原因是 。
(3)如果將裝置置于暗室中,待裝置中氧氣耗盡后,小球藻細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 。
【答案】
(1)1802(2分,寫氧氣或02給1分) H14CO3-→14CO2→三碳化合物(14C3)→糖類(14CH2O)或有機(jī)物(2分)
(2)能(1分) 在有氧呼吸的第二階段H2180可以和丙酮酸反應(yīng)生成C1802,在光合作用過程中C1802作為原料合成有機(jī)物,所以在有機(jī)物中能檢測(cè)到180(2分)
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2分)
【解析】
試題分析:
(1)在光照條件下,小球藻利用葉綠體中色素分子吸收的光能,將H218O分解成[H]和1802,同時(shí)生成ATP,因此小球藻周圍出現(xiàn)的氣泡中的氣體成分是1802。H14CO3-水解產(chǎn)生14CO2;14CO2參與光合作用的暗反應(yīng),首先與五碳化合物(C5)結(jié)合生成三碳化合物(14C3),14C3在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP提供能量的前提下,被[H]還原為糖類(14CH2O)等有機(jī)物,即H14CO3-中14C的轉(zhuǎn)移途徑是:H14CO3-→14CO2→三碳化合物(14C3)→糖類(14CH2O)或有機(jī)物。
(2)在有氧呼吸的第二階段,H2180可以和丙酮酸反應(yīng)生成C1802,在光合作用過程中C1802作為原料合成有機(jī)物,所以隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng),能在小球藻合成的有機(jī)物中檢測(cè)到18O。
(3)如果將裝置置于暗室中,待裝置中氧氣耗盡后,小球藻細(xì)胞能夠通過無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié),你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( )
A.在同一個(gè)生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中DNA分子是相同的,但蛋白質(zhì)和RNA是不同的
B.基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多,如胰島腺細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比較就是如此
D.真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)鑒定還原糖用 試劑,其中甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的 溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的 溶液,鑒定過程中還需水浴加熱至 ℃,最終能產(chǎn)生 .
(2)鑒定蛋白質(zhì)用 試劑,其中甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的 溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL的 溶液,鑒定過程中,甲液和乙液滴加的步驟是
A.先加甲液再加乙液 | B.先加乙液再加甲液 |
C.甲液乙液先混合再加入 | D.甲液乙液無(wú)先后順序. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)中( )
A.含氮堿基與磷酸相連
B.磷酸與脫氧核糖交替排列
C.腺嘌呤與鳥嘌呤通過氫鍵配對(duì)
D.兩條鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在用高倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí)需要用 對(duì)其染色,這種染色劑可使線粒體被染成 色.
(2)真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于模型方法中的 .
(3)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可用 檢測(cè)酒精的產(chǎn)生.
(4)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中可用 來染染色體,該實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中的化合物與其功能的描述相符的是( )
A. 無(wú)機(jī)鹽——儲(chǔ)存能量
B. 結(jié)合水——運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 糖類——主要能源來源
D. 脫氧核苷酸——儲(chǔ)存遺傳信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的身高與體重 B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋姓_的是( )
A. 細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)
B. 苯出入細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體數(shù)量
C. 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且需要消耗能量
D. 在氧濃度為0時(shí),輪藻細(xì)胞也可以逆濃度吸收K+
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)田被恢復(fù)成山林(退耕還林)以后,生態(tài)系統(tǒng)隨之發(fā)生一些變化。下列分析正確的是
A.物種的數(shù)目變少 B.群落結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單
C.食物網(wǎng)變復(fù)雜 D.抵抗外力干擾的能力變?nèi)?/span>
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