【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 由圖1可知,水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大,番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小
C. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Mg2+
D. 圖2中a點(diǎn),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制
【答案】C
【解析】試題分析:1、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升;番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO32﹣多,造成培養(yǎng)液中SiO32﹣濃度上升.兩種植物吸收離子不同,水稻對(duì)SiO32﹣吸收較多,而番茄對(duì)Ca2+、Mg2+吸收較多.
2、圖2表示主動(dòng)運(yùn)輸,分析曲線(xiàn)圖:氧氣濃度為0,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生少量的能量,則離子的運(yùn)輸速率較慢;隨著氧氣濃度增加,離子的運(yùn)輸速率加快;而b點(diǎn)以后,由于載體的數(shù)量是有限的,物質(zhì)運(yùn)輸速率不變.
解:A、由圖2可知,離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān),即需要消耗能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;
B、由圖1可知,水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大,番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小,原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體,B正確;
C、圖1中水稻培養(yǎng)液的Mg2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率,C錯(cuò)誤;
D、a點(diǎn)氧氣濃度為零,細(xì)胞靠無(wú)氧呼吸提供的能量少,吸收速率低,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞增殖和形成精子過(guò)程的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因.①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期.(其中的DNA指核DNA)下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a
B.③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
C.②中有姐妹染色單體,①③會(huì)發(fā)生姐妹染色單體分離
D.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最大值
B.只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的α
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線(xiàn),以下敘述正確的是( )
A.第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
C.第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4相同
D.第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是保持著原有生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)判斷圖A屬于動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是 .
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝.
(3)圖B中①是 , 它由組成.
(4)圖B中細(xì)胞內(nèi)的色素通常存在于、中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸: 據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D. 在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑藻是一種常見(jiàn)的單子葉沉水植物,其葉片小而薄,葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體,液泡無(wú)色.某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況,實(shí)驗(yàn)步驟如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在制作黑藻葉片臨時(shí)裝片時(shí),為了防止產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片的正確方法是 .
(2)步驟①中,要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中央,應(yīng)將裝片向(填方向)移動(dòng).
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,黑藻屬于細(xì)胞,構(gòu)成細(xì)胞中核酸的堿基有種.
(4)由于細(xì)胞質(zhì)無(wú)色,所以觀察時(shí)可以參照的運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向.若在顯微鏡下看到細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針流動(dòng),則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?yàn)?/span> .
(5)如圖操作,若用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)細(xì)胞染色,如果觀察到部分細(xì)胞被染成藍(lán)色,則這部分細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)是否流動(dòng)(是或否).有些細(xì)胞沒(méi)有被染成藍(lán)色,說(shuō)明細(xì)胞膜有功能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述,正確的是
①由無(wú)導(dǎo)管的腺體分泌的 ②直接進(jìn)入血液
③激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì) ④血液里含量極少,但對(duì)動(dòng)物起重要作用
A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某高等動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線(xiàn),圖乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:(A、B、C表示生理過(guò)程,①~⑦表示時(shí)期;[]填表示時(shí)期的數(shù)字)
(1)甲圖中表示受精作用的過(guò)程是(用字母表示).
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[]期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[]階段;圖中有條染色體單體;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有條.
(4)乙圖中1的主要成分是 .
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