分析 分析題圖:圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),其中水草和綠藻是生產(chǎn)者,其余生物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.該食物網(wǎng)中含有3條食物鏈,即水草→草魚→鱖魚、綠藻→輪蟲→鳙魚→鱖魚、綠藻→水蚤→鳙魚→鱖魚.圖2中只有一條食物鏈,即水草→草魚.
解答 解:(1)次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.由天然池塘改造成人工魚塘的過程中發(fā)生的群落演替類型為次生演替.與人工魚塘相比,天然池塘生物種類較多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性較高.
(2)圖甲中輪蟲與水蚤都捕食綠藻,它們之間的種間關(guān)系是競爭.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,圖乙中只有生產(chǎn)者和消費者,還缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)若天然池塘與人工魚塘中生產(chǎn)者固定的能量相同,但與天然池塘相比,人工投放魚飼料中的能量被草魚利用;且營養(yǎng)級較少,能量流動中損失的能量較少,因此人工魚塘的魚產(chǎn)量較高.
故答案為:
(1)次生演替 生物種類較多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
(2)競爭 非生物的物質(zhì)和能量、分解者
(3)人工投放魚飼料中的能量被草魚利用、營養(yǎng)級較少,能量流動中損失的能量較少
點評 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系,能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營養(yǎng)級,再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( )
A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是細胞中重要的貯能物質(zhì),則②是油脂
C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是DNA
D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④是糖元
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植胚胎干細胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能 | |
B. | 進行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能 | |
C. | 采用機械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎 | |
D. | 原腸胚時期的器官原基進行體外培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體,基因型為AaBb | B. | 二倍體,基因型為AAaaBBbb | ||
C. | 四倍體,基因型為AaBb | D. | 四倍體,基因型為AaaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{8}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | D. | 伴X染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .部分膜蛋白具有催化作用 | |
B. | 膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度 | |
C. | .載體的種類決定細胞主動運輸物質(zhì)的種類 | |
D. | .膜蛋白在細胞膜內(nèi)外兩側(cè)對稱分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育過程中,實現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩種 | |
C. | ⑤過程中進行的細胞分裂方式是減數(shù)分裂,形成的雜種植物幼苗遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
D. | 植物體細胞雜交方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進食后引起胰液的分泌 | |
B. | 上課時邊聽講邊記筆記 | |
C. | 學(xué)習(xí)、記憶和思維活動 | |
D. | 打針時,沒有出現(xiàn)強烈的肌肉收縮反應(yīng) |
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