科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省成都市高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列是幾個利用放射性同位素示蹤的實驗,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.用含15N標記尿嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)植物,一段時間后,根尖分生區(qū)細胞中含放射性物質(zhì)的細胞器有線粒體與核糖體
B.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中可以檢測到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,若用35S標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中
D.給某植物提供14CO2和光照等條件,一段時間后可在C5化合物和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)放射性
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
泰國自然資源和環(huán)境部對受海嘯破壞較重的披披島周圍的珊瑚礁進行實地考察,潛水人員發(fā)現(xiàn),除了珊瑚礁中殘留有大量鐵皮、木板甚至棉被等垃圾外,還有10%至20%的珊瑚礁已經(jīng)死亡。另外還有一些珊瑚礁群被海浪掀翻,如不即使為它們復原,一個月內(nèi)它們就回死亡。因此該部正在制訂為大海恢復生命計劃,人們發(fā)現(xiàn)這次海嘯災難中,沿海長有紅樹林等生物的地區(qū)受災情況較輕,因為這次樹林形成了一道使洪水得到緩沖的“堤壩”,可見海邊的濕地生態(tài)系統(tǒng)對防浪減災有一定的作用。
(1)濕地是指 。 )
A.沼澤地 B.河流和湖泊
C.沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂
D.沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂和低潮時水深不超過6米淺海水域
(2)下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是 。 )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)對維持生物圈穩(wěn)定具有重要的意義
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)是生活用水、工業(yè)用水的水源
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因而穩(wěn)定性差。
D.紅樹林生態(tài)系統(tǒng)也屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)
(3)海嘯時,海浪高達數(shù)十米,人們?yōu)榱诉m應(yīng)海浪的突然襲擊,調(diào)節(jié)身體的主要方式是 。 )
A.激素調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié) C.神經(jīng)調(diào)節(jié) D.二氧化碳調(diào)節(jié)
(4)海嘯發(fā)生時,人們驚慌、精神過度緊張,身體分泌增加的激素是 。 )
A.甲狀腺激素 B.胰島素 C.生長素 D.催乳素
(5)海嘯中,海洋生物受到影響,深海生活的海豚也有被海浪沖擊擱淺在陸地,人們設(shè)法將體型龐大的海豚送回深海。海洋中水深200米以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)成分看主要有 ( )
A.生產(chǎn)者、分解者 B.消費者、分解者 C.生產(chǎn)者、消費者 D.生產(chǎn)者
(6)受災后,各國紛紛出動軍方力量打撈尸體。在水中被分解者分解而腐爛的尸體開始直接威脅到幸存者的水供應(yīng)。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述正確的是 。 )
A.包括細菌、真菌和病毒等 B.是食物鏈中最高一個營養(yǎng)級 C.營腐生生活 D.異養(yǎng)需氧類型
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科目:高中生物 來源:浙江省模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都市石室中學高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下列是幾個利用放射性同位素示蹤的實驗,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.用含15N標記尿嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)植物,一段時間后,根尖分生區(qū)細胞中含放射性物質(zhì)的細胞器有線粒體與核糖體 |
B.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中可以檢測到放射性 |
C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,若用35S標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 |
D.給某植物提供14CO2和光照等條件,一段時間后可在C5化合物和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)放射性 |
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