【題目】赤鹿體色由3對(duì)等位基因控制，其遺傳遵循自由組合定律，基因型和表現(xiàn)型如下表，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng)A基因不存在且B基因存在時(shí)，赤鹿才會(huì)表現(xiàn)出白色

B. 讓多對(duì) AaBbee雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生出足夠多F1，其中白色有斑比例為1/8

C. 選用白色無(wú)斑雌雄個(gè)體交配，可能產(chǎn)生赤褐色有斑的子一代

D. 赤鹿種群中赤褐色無(wú)斑的基因型有20種

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息已知控制赤鹿體色由3對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律，且不同的表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的可能基因型如表格所示，利用基因的分離定律的相關(guān)比例分析答題。

A、根據(jù)表格分析可知，白色的基因型可能為aaBB__（致死）、aaBbE_、aaBbee，由此可見(jiàn)當(dāng)A基因不存在且B基因存在時(shí)，赤鹿才會(huì)表現(xiàn)出白色，A正確；

B、讓多對(duì) AaBbee雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生出足夠多的子一代，由于aaBBee致死，所以后代白色的比例=（1/4×1/2）÷（1-1/4×1/4）=2/15，B錯(cuò)誤；

C、白色無(wú)斑的基因型為aaBbE_，其相互交配可能產(chǎn)生赤褐色有斑（aabbee）的子一代，C正確；

D、赤鹿種群中赤褐色無(wú)斑的基因型有2×3×3+2=20種，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見(jiàn)的能量金字塔，每層中的標(biāo)號(hào)各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中的字母表示能量值（單位：KJ）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示）__________________

（2）圖乙中，所示的生物不能構(gòu)成一個(gè)群落的原因是_________；其中d表示_________的能量；h所示的能量來(lái)自第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)；f是能量散失的同時(shí)伴隨的碳形式的變化是_________。

（3）若用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔子的種群密度，實(shí)驗(yàn)中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標(biāo)記的兔子數(shù)量外，還需要的數(shù)據(jù)有________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在人類(lèi)的日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題。

（1）在利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后有酒精和二氧化碳產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)。在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)__________色。在發(fā)酵過(guò)程中，隨著酒精度的提高，發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色，原因是____________________。

②具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，高糖環(huán)境會(huì)是雜菌細(xì)胞失水發(fā)生_________，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的__________使發(fā)酵液pH降低抑制雜菌的繁殖。

③為了提高葡萄酒品質(zhì)可以在葡萄汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌，可利用__________培養(yǎng)基來(lái)分離獲得較為純凈的酵母菌種。

（2）研究人員想從土壤中篩選獲得只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，a為土壤樣品。

①培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入__________作為碳源，b中不同濃度碳源的培養(yǎng)基__________（填“影響”或“不影響”）細(xì)菌的數(shù)量，如果要測(cè)定b中活細(xì)菌數(shù)量，常采用__________法。

②d的培養(yǎng)基與e的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是__________；使用__________法可以在f上獲得單菌落。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類(lèi)矮生突變體（如圖所示），矮化植株無(wú) A 基因，矮化程度與 a 基因的數(shù)量呈正相關(guān)。假設(shè)甲乙產(chǎn)生的各類(lèi)型配子和后代都能成活，且成活率相同。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲類(lèi)變異屬于基因突變，乙類(lèi)變異屬于基因突變和染色體的結(jié)構(gòu)變異

B. 乙減數(shù)分裂產(chǎn)生2種花粉，在第一次分裂前期，某個(gè)四分體中帶有 4 個(gè) a 基因

C. 乙的自交后代有3種矮化類(lèi)型

D. 甲與乙雜交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，比例為2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲病基因用 A、ａ表示，乙病基因用 B、b 表示，Ⅱ-4 無(wú)致病基因。

回答下列問(wèn)題：

（1）甲病致病基因最可能是_____________性基因，乙病的遺傳方式為________ 。

（2）若（1）中判斷正確，則Ⅱ-2 的基因型為____________，Ⅲ-1 的基因型為_____________。

（3）如果Ⅲ-2 與Ⅲ-3 婚配，生出正常孩子的概率為_______________。

（4）若Ⅱ-2 的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2個(gè)基因型為 AXbY 的精子（染色體組成見(jiàn)圖，其他染色體暫不考慮），產(chǎn)生異常的原因可能是 _____。

（5）在下圖中畫(huà)出另外2個(gè)精子的染色體組成并標(biāo)注基因位置（其他染色體暫不考 慮）。

_____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)與下圖所給模型不相符的是

A. 若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素

B. 若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素

C. 若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素

D. 若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．圖1中的丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．

（1）如圖甲所示，在光照較弱的情況下，適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量___（填“增加”、“減少”或“不變”）．

（2）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線中_________．

（3）圖丁中限制A—C段光合速率的主要因素是______________，B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________．如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點(diǎn)往______方向移．

Ⅱ.根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．圖2和圖3分別表示這兩種突觸作用的示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在______內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)遞質(zhì)釋放，并與位于突觸_____（前/后）膜上的受體結(jié)合．在圖2中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，引起Na＋大量?jī)?nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成________，從而發(fā)生興奮，而在圖3中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)卻使Cl－內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元___________（靜息電位/動(dòng)作電位）的產(chǎn)生，所以無(wú)法產(chǎn)生興奮．

（2）氨基丁酸(GABA)是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的_____________（抑制劑/激活劑）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_______，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為___________。

（2）無(wú)毛黃肉B的基因型為_______。

（3）若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表對(duì)圖示曲線的描述不正確的是

條件

X

Y

A

寒冷環(huán)境下

甲狀腺激素的含量

機(jī)體的產(chǎn)熱量

B

飽餐后半小時(shí)

肝細(xì)胞中糖原的含量

胰髙血糖素的含量

C

失水過(guò)多，食物過(guò)咸

抗利尿激素的含量

尿液的量

D

劇烈運(yùn)動(dòng)后的短時(shí)間內(nèi)

乳酸的含量

血漿的pH

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案