4.如圖表示葉綠體中光合作用的過程,其中 ①表示結(jié)構(gòu),②③表示物質(zhì).請回答下列問題:

(1)光合色素存在于圖中①類囊體膜(光合膜)上,應(yīng)用層析液(填藥劑名稱)來分離光合色素,其中擴散速度最快的色素是胡蘿卜素,在光反應(yīng)階段水光解產(chǎn)物除氧氣外,還有H+和電子.
(2)卡爾文循環(huán)在葉綠體基質(zhì)中進行,該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是3-磷酸甘油酸(或三碳酸)的還原.物質(zhì)②在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的作用下形成三碳糖,ATP為碳反應(yīng)提供了磷酸基團和能量.
(3)生成的三碳糖大部分用于RuBP的再生,少部分則被運至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物所有細胞利用,或在葉綠體內(nèi)被利用.
(4)NADPH是一類輔酶,是氫的載體.光合作用正常進行時,若光照突然減弱,則在較短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將減少.
(5)在植物光補償點的光強度下,植物葉肉細胞的光合速率大于(填大于、等于或小于)植物葉肉細胞的呼吸速率.在失水情況下植物體內(nèi)脫落酸(填激素名稱)會加速氣孔的關(guān)閉,從而使光合速率下降.

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
2、分析圖示,表示光合作用的過程,其中①表示類囊體,為光反應(yīng)場所,②表示RuBP與CO2固定生成的三碳酸,會進一步生成三碳糖,③表示三碳糖運至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成蔗糖.

解答 解:(1)分離光合色素用到紙層析法,故用層析液來分離光合色素,其中在濾紙條上擴散速度最快的色素是胡蘿卜素,在光反應(yīng)階段水光解產(chǎn)物除氧氣外,還有H+和電子.
(2)卡爾文循環(huán)在葉綠體基質(zhì)中進行,該循環(huán)的關(guān)鍵步驟是3-磷酸甘油酸的還原,物質(zhì)②(三碳酸)在光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH的作用下形成三碳糖,ATP為碳反應(yīng)提供了磷酸基團和能量.
(3)碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分用于RuBP的再生,但少部分運至葉綠體外,轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細胞利用.
(4)NADPH是一類輔酶,是氫的載體,光合作用正常進行時,若光照突然減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,被還原的三碳酸減少,生成的RuBP減少,而CO2被RuBP固定形成三碳酸的過程不變,故在較短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將減少.
(5)在植物光補償點的光強度下,由于植物體只有部分細胞才能進行光合作用,而所有細胞會進行細胞呼吸,故植物葉肉細胞的光合速率大于植物葉肉細胞的呼吸速率,在失水情況下植物體內(nèi)脫落酸會加速氣孔的關(guān)閉,從而使光合速率下降.
故答案為:
(1)層析液  胡蘿卜素  H+和電子(e_
(2)3-磷酸甘油酸(或三碳酸)    磷酸基團和能量
(3)RuBP的再生          蔗糖
(4)氫           減少
(5)大于   脫落酸

點評 本題考查了光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識,要求考生能夠識記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化,進而識別圖中標號所示結(jié)構(gòu)和物質(zhì);能夠根據(jù)光合作用過程圖解分析光照、二氧化碳濃度對光合作用物質(zhì)變化的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在“噬菌體侵染細菌的實驗”中,若用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌后混合保溫培養(yǎng),下列曲線中能表示隨保溫時間的延長,離心后沉淀物中放射性變化趨勢的是( 。
A.B.C.D.

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15.下列屬于人體“內(nèi)環(huán)境”的是(  )
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12.科學(xué)家們做過許多實驗,經(jīng)歷了一個多世紀的漫長過程,才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)1864年,德國植物學(xué)家薩克斯通過實驗證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉.
(2)1880年,美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后先后用極細光束和露光處理,實驗證明了氧氣是由葉綠體釋放的,葉綠體是光合作用的場所.之后,他用透過三棱鏡的光照射水綿和好氧細菌的裝片,依據(jù)實驗結(jié)果,得到的實驗結(jié)論是葉綠體主要吸收紅光和藍紫光用于光合作用,放出氧氣.
(3)1941年,美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水,美國科學(xué)家卡爾文也采用了此技術(shù),探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→(CH2O).
(4)后來,科學(xué)家研究不同光照強度對光合作用的影響,將實驗結(jié)果繪制成如圖所示曲線,圖中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的量,圖中E點時產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì).可用S2+S3表示光合作用產(chǎn)生有機物的量,用S2-S1表示該段積累的有機物量,(用S1、S2、S3表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某動物細胞分裂示意圖,下列分析錯誤的是(  )
A.圖中各細胞有可能在該動物的睪丸中找到
B.若甲細胞取自雄果蠅體細胞,則圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
C.若不考慮染色體片段交換,丙細胞分裂產(chǎn)生的兩個子細胞的可能基因組成是ABC和ABC
D.乙圖細胞有2個染色體組,分裂后形成的子細胞為精細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生有一個正常男孩和一個患某種病的女孩,如果男孩長大后與一位母親為患者的正常女子結(jié)婚,生下一個正常的兒子,問兒子攜帶患病基因的概率為( )

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15.大豆的白花和紫花是一對相對性狀,下列4組雜交實驗中,能判斷顯性和隱性的是(  )
①紫花×紫花→紫花      ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花      ④紫花×白花→98紫花+102白花.
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10.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關(guān)問題:

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(3)侵染一段時間后,用攪拌機攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如圖所示的實驗結(jié)果.?dāng)嚢璧哪康氖牵簩⑹删w和細菌分開,所以攪拌時間少于1min時,上清液中的放射性較低.實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長以后,上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%,證明DNA進入細菌,蛋白質(zhì)沒有進入細菌.圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明細菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來,否則細胞外32P放射性會增高.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從某動物精巢中提取了一些細胞(無突變發(fā)生),根據(jù)細胞內(nèi)染色體數(shù)目分為三組如圖。下列有關(guān)分析正確的是( )

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B.乙組細胞中有一部分不含同源染色體

C.乙組細胞都在進行有絲分裂或減數(shù)第一次分裂

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