【題目】若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）

供選項

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

組織

B

個體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】解：A、組織是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是由分子構(gòu)成的，即組織＞細(xì)胞＞生物大分子，A錯誤；
B、群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，而種群是由該區(qū)域所有的同種個體構(gòu)成的，即群落＞種群＞個體，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成，群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，即生態(tài)系統(tǒng)＞群落＞種群，C正確；
D、組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)，即系統(tǒng)＞器官＞組織，D錯誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ）指單位時間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ一釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系．以下敘述中，正確的是（ ）

A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱
B.B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C.為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D.C點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以長出5kg黃豆芽。在這個過程中有機(jī)物總量（ ）

A. 先少后多 B. 不變 C. 增多 D. 減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 動物在準(zhǔn)備過冬之前，要吃大量的食物，這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存

B. 脂質(zhì)含有能量多，是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)。

C. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時,糖類耗氧多

D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時，都會引起細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦感受到這種刺激后（ ）

A. 在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺，進(jìn)而調(diào)節(jié)對水的攝入量

B. 垂體后葉合成、分泌并釋放的抗利尿激素增加

C. 下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加

D. 腎小管和收集管對無機(jī)鹽的重吸收增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6 g·cm-2h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A. 下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時

B. 下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時

C. 下午4時后在陽光下照射6小時

D. 下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說法，正確的是（ ）
A.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能特異性識別抗原
B.局部炎癥反應(yīng)屬于人體的第一道防線
C.成熟B淋巴細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞，如被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。（[ ]中填寫數(shù)字代號、橫線上填寫文字）

（1）該細(xì)胞為__________（“動物”或“植物”）細(xì)胞。判斷的依據(jù)是a__________；b__________。

（2）與該細(xì)胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不具備圖中所示結(jié)構(gòu)中的[ ]_____________。

（3）用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色處理后，呈現(xiàn)綠顏色的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________。

（4）若將細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離，選擇其中二種測定幾類有機(jī)物的含量，結(jié)果如下表所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）。請回答：

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

磷脂（%）

核酸（%）

細(xì)胞器A

67

28

微量

細(xì)胞器B

61

0

39

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為A、B最可能分別是圖中的[ ]__________和[ ] ___________的結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的條件下,測定光照強(qiáng)度對玉米光合速率的影響,圖甲表 示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示在一定條件下測得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是綠色的小 麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化.請分 析回答:

（1）在一定條件下,若用圖甲裝置測定獲得圖乙中的 G點(diǎn)對應(yīng)的值，則圖甲中 B瓶中的液體為____________ (“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

（2）據(jù)乙圖分析,實(shí)驗(yàn)測得的 O2釋放量小于光合作用過程中 O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是________。適當(dāng)提高CO2濃度，圖乙中的 E點(diǎn)將向____________移動。

（3）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，丙圖中在 5～15min期間，單位時間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi) C5的消耗量不細(xì)胞內(nèi) C5的消耗量不斷_________(“增加”或“減少”),這是因?yàn)?/span>_____________。小麥葉片光合作用的平均速率是_______mol/min(用氧氣產(chǎn)生量表示),同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部 原因最可能是_____________________________。

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