分析 據(jù)圖分析:圖1中,神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙,5-羥色胺是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的受體結(jié)合(但不進(jìn)人細(xì)胞)后,下一個細(xì)胞不產(chǎn)生動作電位,但仍有離子進(jìn)人細(xì)胞,如某些陰離子;圖2中的細(xì)胞乙是漿細(xì)胞,其來源是記憶細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化;蘭伯特一伊頓綜合征與系統(tǒng)性紅斑狼瘡一樣均為自身免疫病.
解答 解:(1)圖1中,神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺以胞吐的方式釋放到突觸間隙,5-羥色胺是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的受體結(jié)合會引起離子的通透性改變,但在神經(jīng)細(xì)胞II內(nèi)不能檢測到乙酰膽堿.抑制I神經(jīng)細(xì)胞膜上的Ca2+通道,Ca2+不能經(jīng)過Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致I細(xì)胞無法釋放乙酰膽堿,II細(xì)胞不會檢測到動作電位.
(2)圖2中神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能夠通過組織液擴(kuò)散至突觸后膜與Ach受體結(jié)合后,引起肌肉收縮.
(3)圖2中乙細(xì)胞是漿細(xì)胞,直接來源于記憶細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖、分化.蘭伯特-伊頓綜合癥與系統(tǒng)性紅斑狼瘡一樣均為自身免疫病.
故答案為:
(1)胞吐 會 不能 Ca2+不能經(jīng)過Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致I細(xì)胞無法釋放乙酰膽堿
(2)組織液 收縮
(3)記憶細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖、分化 ③
點(diǎn)評 本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,旨在考查考生的理解能力和分析能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①易被堿性染料染成深色,其上的DNA常被稱作生命的“藍(lán)圖” | |
B. | ②是核仁,能合成核糖體和DNA,蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,②體積較大、較多 | |
C. | 核孔由內(nèi)外膜融合而成,無選擇透過性 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳和代謝的中心 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū)言語中樞 | B. | H區(qū)言語中樞 | C. | V區(qū)言語中樞 | D. | W區(qū)言語中樞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為分裂間期、乙為分裂末期,⑤內(nèi)含有形成細(xì)胞壁的物質(zhì) | |
B. | ①由微管組成,在前期較晚時形成紡錘體作用于② | |
C. | 甲細(xì)胞已完成DNA分子的復(fù)制和核糖體的增生 | |
D. | ③、④均為細(xì)胞膜,兩種細(xì)胞的胞質(zhì)分裂方式相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者是DNA后者是RNA | |
B. | 含氮堿基不同 | |
C. | 五碳糖不同 | |
D. | 前者存在于真核細(xì)胞,后者存在于原核細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com