為使移植器官長(zhǎng)期存留，病人要長(zhǎng)期使用某種藥物，該藥物的作用是（　　）
A、激活免疫系統(tǒng)
B、使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍”
C、抑制術(shù)后感染
D、保證植入器官的血液供應(yīng)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有供體器官短缺和免疫排斥，目前臨床通過(guò)免疫抑制劑通過(guò)抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移桿的成活率．
解答： 解：器官移植的成敗主要取決于器官供者與受者的人類組織相容性抗原（HLA）是否一致或相近；外來(lái)器官進(jìn)入病人機(jī)體屬于抗原，引起免疫排斥反應(yīng)；為了促進(jìn)移植器官成活，需要使用免疫抑制劑使人體免疫功能降低．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查器官移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大多數(shù)的人體細(xì)胞中都能進(jìn)行的是（　�。�
A、淀粉分解成葡萄糖
B、蔗糖分解成葡萄糖
C、葡萄糖的氧化分解
D、血紅蛋白的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胭脂紅是最常見的合成色素．某研究小組以蠶豆根尖為材料，探究不同濃度胭脂紅對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：選取發(fā)芽程度相同的蠶豆種子若干，分為兩等份，在適宜條件下萌發(fā)；然后用不同濃度的胭脂紅A、B溶液分別處理萌發(fā)的蠶豆種子根尖，處理24小時(shí)，洗凈，培養(yǎng)到根尖約5cm長(zhǎng)；然后用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)，并經(jīng)過(guò)
 
，制成臨時(shí)裝片，每個(gè)劑量組觀察300個(gè)細(xì)胞，觀察記錄發(fā)生染色體畸變的細(xì)胞個(gè)數(shù)，計(jì)算細(xì)胞中染色體畸變率（%），結(jié)果如表．
組別胭脂紅處理濃度（g/L）胭脂紅A處理細(xì)胞中
 
（%）		胭脂紅B處理細(xì)胞
中
 
（%）
103.503.50
20.025.305.00
30.049.609.30
4
 
13.0012.20
50.0813.9013.70
60.1014.6014.50
注：細(xì)胞中染色體畸變率（%）=（
染色體發(fā)生畸變的細(xì)胞個(gè)數(shù)
300
）×100%請(qǐng)回答：
（1）把題干中的①、②、補(bǔ)充完整：
①
 

②
 

（2）每個(gè)劑量組觀察的300個(gè)細(xì)胞應(yīng)處于細(xì)胞周期的
 
．本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，其中③的濃度為
 
，理由是
 
．
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，從第1組可以看出，染色體畸變不僅發(fā)生在人為因素下，也可以發(fā)生在
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出結(jié)論：（至少寫出兩個(gè)結(jié)論）
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中發(fā)生的細(xì)胞變化，請(qǐng)仔細(xì)觀察．回答問(wèn)題：
（1）圖示的高等生物個(gè)體發(fā)育是從
 
開始的．
（2）由①到②，細(xì)胞的體積增大、數(shù)目增多，細(xì)胞經(jīng)歷了細(xì)胞長(zhǎng)大和
 
的過(guò)程．
（3）由②到③，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和
 
發(fā)生了穩(wěn)定性的差異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的一個(gè)雄性動(dòng)物細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞處于
 
分裂期；
（2）細(xì)胞有
 
條染色體，有
 
個(gè)四分體；
（3）字母A和字母
 
對(duì)應(yīng)的染色體為一對(duì)同源染色體；
（4）該細(xì)胞的名稱是
 
，最終生成成熟的生殖細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在A≠G時(shí)，雙鏈DNA分子中，下列四個(gè)式子正確的是（　�。�
A、
(A+C)
(G+T)
=1
B、
(A+G)
G+C
=1
C、
(A+T)
G+C
=1
D、
(A+C)
G+C
=1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，所需選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
B觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色
C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖健那綠葡萄糖與健那綠作用，生成藍(lán)綠色沉淀
D驗(yàn)證酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動(dòng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮效應(yīng)
B、血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、垂體通過(guò)下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌
D、增加尿液排出量是體溫調(diào)節(jié)中增加散熱的重要途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體，結(jié)核桿菌進(jìn)入機(jī)體后，能引起T淋巴細(xì)胞增殖分化．近年來(lái)因抗藥菌株增多等原因，使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升．下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述，正確的是（　　）
A、結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B、結(jié)核桿菌為病毒
C、接種卡介苗后，T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D、感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主要通過(guò)特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅

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