【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

①在植物體內(nèi)含量極少 ②在植物體內(nèi)含量很多

③產(chǎn)生部位也是作用部位 ④對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用

⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) ⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物．

A．①④⑥ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑥

【答案】A

【解析】

試題分析：植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．

解：①植物激素是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物，①正確；

②植物激素是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物，②錯(cuò)誤；

③由植物激素的概念可知，植物激素的產(chǎn)生部位不一定是作用部位，③錯(cuò)誤；

④對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用，④正確；

⑤植物激素的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，不一定是蛋白質(zhì)，⑤錯(cuò)誤；

⑥植物激素的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，⑥正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果．頂端優(yōu)勢(shì)是下列哪種植物激素作用的結(jié)果（ ）

A．乙烯 B．細(xì)胞分裂素 C．脫落酸 D．生長(zhǎng)素

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【題目】人們利用人工合成的性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的方法，目的是破壞該害蟲(chóng)種群的（ ）

A. 密度 B. 性別比例 C. 年齡組成 D. 個(gè)體數(shù)量

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【題目】在質(zhì)膜的細(xì)胞通訊研究中，具有識(shí)別信號(hào)分子功能的膜蛋白泛稱(chēng)為受體，信號(hào)分子泛稱(chēng)為配體。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．配體與受體的特異性結(jié)合可能引發(fā)受體的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生可逆性改變

B．同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有不同受體，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．蛋白質(zhì)可能成為配體，多肽因無(wú)特定空間結(jié)構(gòu)不可能成為配體

D．異體MHC分子和異常MHC分子都可能成為T(mén)淋巴細(xì)胞膜上有關(guān)受體的配體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值減小的是（ ）

A. 種子休眠 B. 作物抗旱 C. 細(xì)胞衰老 D. 種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，不正確的是（ ）

A．森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分

B．若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林

C．甲地和乙地發(fā)生的演替類(lèi)型相同

D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯(cuò)誤的事（ ）

A. 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

B. 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C. 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D. 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

B．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

C．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正

D．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及科學(xué)史及研究方法的敘述正確的是

A. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

B. 羅伯特森借助電子顯微鏡提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

C. 觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色，說(shuō)明口腔上皮細(xì)胞為死細(xì)胞

D. 必須借助顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)有生物組織中脂肪的鑒定、觀察細(xì)胞中DNA和RNA

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