A. | 細胞-組織-器官-植物體 | B. | 細胞-組織-系統(tǒng)-植物體 | ||
C. | 細胞-器官-組織-植物體 | D. | 細胞-器官-系統(tǒng)-植物體 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:植物無系統(tǒng)層次,故杏樹結(jié)構(gòu)層次為細胞-組織-器官-植物體.
故選:A.
點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示雜草,乙表示小麥 | |
B. | 該除草劑的作用原理和頂端優(yōu)勢的原理不同 | |
C. | 不同濃度的2,4-D對雜草生長的促進作用可能相同 | |
D. | 相同濃度的2,4-D對小麥和雜草生長的促進作用可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結(jié)果 | |
B. | 酶的催化效率不一定比無機催化劑高 | |
C. | 兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多 | |
D. | 兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種抗體能消滅多種抗原 | |
B. | 抗體是一種蛋白質(zhì) | |
C. | 抗體是由淋巴細胞產(chǎn)生的 | |
D. | 抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)只能在無氧條件下發(fā)生 | |
B. | 該反應(yīng)釋放的能量大部分用于合成ATP | |
C. | 該反應(yīng)的二氧化碳只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 | |
D. | 酵母菌也能在線粒體中把葡萄糖分解產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近來的科學研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān).具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與作為對照的小鼠,吃同樣多的高脂肪食物,一段時間后,對照組小鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重仍然保持正常,說明( )
A.基因在DNA上 B.基因在染色體上
C.基因具有遺傳效應(yīng) D.DNA具有遺傳效應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個體進行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測,正確的是( )
A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為1/16
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂過程中,染色體的復制發(fā)生在
A.減數(shù)第一次分裂的間期 B.減數(shù)第二次分裂的間期
C.四分體時期 D.聯(lián)會時
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