A. | 基因是DNA分子攜帶的遺傳信息 | |
B. | 基因能準確地復制 | |
C. | 一條染色體上含有1個或2個DNA分子 | |
D. | 四種脫氧核苷酸的排列順序決定了基因的多樣性和特異性 |
分析 基因一般是指具有遺傳效應的DNA片段,其基本組成單位是脫氧核苷酸;一個DNA分子上可含有成百上千個基因,而DNA主要分布在細胞核的染色體上,因此染色體是基因的主要載體,且基因在染色體上呈線性排列.脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA(基因)的特異性;脫氧核苷酸排列順序的千變萬化決定了DNA(基因)的多樣性.
解答 解:A、基因是具有遺傳效應的DNA片段,A錯誤;
B、基因能準確地復制,B正確;
C、染色體的主要成分是蛋白質和DNA分子,在沒有復制時,一條染色體上含有1個DNA分子,在復制后著絲點沒有分裂時,一條染色體上含有2個DNA分子,C正確;
D、脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA(基因)的特異性;脫氧核苷酸排列順序的千變萬化決定了DNA(基因)的多樣性,D正確.
故選:A.
點評 本題考查染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.基因是有遺傳效應的DNA片段,基因主要位于染色體上,但由于線粒體和葉綠體中也有少量的DNA,所以基因不一定位于染色體上.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | ①組 | ②組 | ③組 | ④組 | |||
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl | |||
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 | |||
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 | |||
操作 | 提取DNA并離心 | ||||||
離心結果 | 僅為輕帶 (14N/14N) | 僅為重帶 (15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | $\frac{1}{2}$輕帶 (14N/14N) $\frac{1}{2}$中帶 (15N/14N) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吞 | B. | 主動運輸 | ||
C. | 被動運輸 | D. | 包膜與宿主細胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機交配的種群,其基因頻率不發(fā)生變化 | |
B. | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應性不同 | |
C. | 種群中每個個體是進化的基本單位 | |
D. | 種群有利基因的積累導致生物朝著一定方向進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的唯一載體 | B. | 基因在染色體上是呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上只有一個基因 | D. | 基因是染色體的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的性狀完全由基因控制 | |
B. | 基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物體的性狀 | |
C. | 蛋白質的結構可以影響性狀而其功能與性狀無關 | |
D. | 基因與性狀之間是一一對應的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性 | |
B. | 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上 | |
C. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病 | |
D. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)的酶是蛋白質 | |
B. | 酶可以大量提供化學反應所需的能量 | |
C. | 酶具有高效性、專一性 | |
D. | 過酸、過堿、溫度過高會使酶活性永久喪失 |
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